Wat willen leerlingen zelf over de wereld weten? En wat heb jij als docent nodig? Met die vragen als uitgangspunt is De wereld van de eerste aardrijkskundemethode die uitgaat van de wensen van leerlingen én docenten. Zo help je ze de wereld te begrijpen, en misschien ooit wel te veranderen.
Wie wil er nu niet die leraar zijn die hét verschil maakt in het leven van zijn of haar leerlingen? Natuurlijk, een lesmethode is niet de enige factor die daarin meespeelt, maar wel een belangrijke. Want hoe beter de methode past bij jullie school en onderwijsvisie, hoe meer jij je leerlingen kunt meegeven in hun schoolcarrière en latere leven. Docenten geven vaak aan dat ze opzien tegen het kiezen van een nieuwe methode. We helpen je hier graag bij.
Voordat het oriënteren echt begint, is het belangrijk om je huidige lesmethode te evalueren. Voldoet je huidige methode nog aan jouw behoeften en die van je leerlingen? Met de handige checklist ontdek je snel of je op dit moment het maximale uit je onderwijskracht haalt. Meten is weten.
Wat heb jij nodig om je leerlingen de kennis en vaardigheden bij te brengen waar ze écht verder mee komen in het leven? Voordat je naar nieuwe lesmethoden gaat kijken, is het verstandig om criteria op te stellen voor een goede vergelijking. Gebruik daarvoor de criteriumpiramide van Malmberg. Het is een kwestie van downloaden, printen, knippen en beginnen!
Ben je toe aan een nieuwe lesmethode? Dan is het zaak om het proces grondig én vlot te doorlopen. Het meenemen van je (vakgroep)collega’s is in deze stap heel belangrijk. We helpen je daar graag bij met een handige routeplanner.
Tip: Hang de routeplanner op een centrale plek, bijvoorbeeld in de lerarenkamer. Zo zien jullie niets over het hoofd.
Maak kennis met de verschillende onderdelen van onze methode aardrijkskunde en ontdek hoe jij het verschil kunt maken in de klas. Bekijk hieronder hoe alles werkt, hoe het lesmateriaal eruitziet en hoe De wereld van de leerlingen stimuleert om het beste uit zichzelf te halen.
De drie belangrijkste redenen om voor De wereld van te kiezen
Leerlingen en docenten hebben meegewerkt aan de ontwikkeling van De wereld van. Leerlingen hebben verteld hoe ze het vak beleven en hoe ze graag aardrijkskunde willen leren. Docenten hebben meegewerkt aan het didactisch concept. Ze hebben het lesmateriaal beoordeeld en helpen verbeteren. Hierdoor speelt de methode optimaal in op de wensen van zowel leerlingen als docenten.
De wereld van is de eerste concept-contextmethode voor het vak aardrijkskunde. De methode maakt duidelijk onderscheid tussen de theorie en de toepassing in de praktijk. Leerlingen weten meteen wat ze moeten leren en ervaren de relevantie van het vak in hun eigen omgeving of de maatschappij. Dat motiveert.
Geen leerling is hetzelfde. Met de online leeromgeving speel je nog beter in op verschillen. De overzichtelijke dashboards geven inzicht in de voortgang van iedere leerling. Zo kun je snel bijsturen en aandacht geven aan de dingen die jij belangrijk vindt. De wereld van voor vmbo bovenbouw is een van de nieuwe generatie lesmethodes van Malmberg.
In deze methodevideo laten we zien waar De wereld van bekeken voor staat. Zo krijg je een indruk van:
- Hoe De wereld van is opgebouwd
- Waarom De wereld van meer uitdaging biedt voor elke leerling
- Wat de mogelijkheden zijn van de online leeromgeving
Wil je de uitgebreide methodevideo bekijken? Vul je naam en e-mailadres in en de link van de video wordt naar je toegestuurd.
Benieuwd hoe het lesmateriaal van De wereld van eruitziet? Bekijk dan de bladerboeken hieronder.
De wereld van bovenbouw is een MAX-methode. MAX staat voor onze nieuwe blended lesmethodes die altijd up-to-date zijn. Met een MAX-methode mogen leerlingen hun boeken houden en krijgen ze altijd toegang tot de online leeromgeving. Boek en online versterken elkaar. De verschillende keuzemogelijkheden maken blended leren betaalbaar voor iedere school.
Klik op één van de tabs hieronder om meer te lezen over dat onderwerp.
De wereld van biedt leerlingen diverse hulpmiddelen bij de voorbereiding op toetsen en het examen.
Elk hoofdstuk wordt afgesloten met een examentrainer met vragen in de stijl van het centraal examen.
Met het onderdeel Test jezelf kan de leerling controleren in hoeverre hij de theorie en de begrippen onder de knie heeft en zichzelf verbeteren. Als de leerling fouten maakt, krijgt hij automatisch nieuwe vragen aangeboden. Zo krijgt elke leerling een training op maat. De leerling vindt de Test jezelf bij elke theorieparagraaf van de methode.
De oefentoets bestaat uit een set gesloten vragen per hoofdstuk en wordt gevuld met vragen uit de Test jezelfs die de leerling heeft gemaakt. Met de oefentoets kunnen leerlingen nagaan of ze de theorie van het hele hoofdstuk beheersen. Dat is handig bij de voorbereiding op de eindtoets.
Met de flitskaarten kunnen leerlingen de belangrijkste begrippen oefenen. De leerling ziet op een kaartje een begrip en bedenkt er zelf de betekenis bij. Daarna kan de leerling op de kaart klikken. Daardoor wordt de kaart omgedraaid en wordt de omschrijving van het begrip getoond.
In leerjaar 4 wordt topografie uit de syllabus bij het examenprogramma aangeboden. Het betreft topografische items van Nederland, Duitsland, Spanje, Midden-Oosten, China en de VS.
Elk leerjaar van De wereld van bestaat uit vier hoofdstukken. In 3 vmbo-kgt worden de drie thema’s behandeld die alleen op het schoolexamen worden getoetst: Arm en rijk, Bronnen van energie en Grenzen en identiteit. Het kerndeel van deze thema’s wordt in hoofdstuk 1, 2 en 3 aangeboden. Hoofdstuk 4 bevat de stof van het verrijkingsdeel (vmbo-gt). Deze stof wordt aangeboden binnen de context van de Verenigde Staten.
De wereld van 3 vmbo-kgt:
In 4 vmbo-kgt worden de drie thema’s behandeld die op het centraal examen worden getoetst. Het leerjaar wordt afgesloten met een kort hoofdstuk met examentips, oefenopgaven en topografie.
De wereld van 4 vmbo-kgt:
Elke paragraaf is opgebouwd volgens het OVUR-principe. OVUR bestaat uit de volgende stappen:
| O | Oriëntatie | De aanwezige kennis wordt geactiveerd en bepaalde stof wordt herhaald. |
| V | Voorbereiding | De leerling maakt in de leerteksten kennis met nieuwe leerstof, ontdekt via opdrachten of hij de nieuwe stof begrijpt. |
| U | Uitvoering | De leerling verwerkt de leerstof: past deze eerst toe in opdrachten die lijken op de leerstof in de theorie en geleidelijk in veel vrijere opdrachten, zodat de transfer tot stand komt. |
| R | Reflectie | De leerling staat stil bij wat hij geleerd heeft. |
Versterk jezelf is de adaptieve wereldbeeldtrainer in de online leeromgeving van De wereld van. Met deze trainer kunnen leerlingen zelfstandig geografische basiskennis oefenen en tegelijkertijd hun wereldbeeld verbeteren. Versterk jezelf is beschikbaar voor alle leerlingen die werken met De wereld van.
Met slimme algoritmen analyseert de software de opdrachten die leerlingen hebben gemaakt. Vervolgens doet het programma aanbevelingen voor een volgende opdracht voor iedere individuele leerling. Op deze manier krijgt iedere leerling een eigen route aangeboden, maar kunnen alle leerlingen uiteindelijk wel dezelfde leerdoelen behalen.
Door te oefenen met de trainer bouwen leerlingen een geografisch wereldbeeld op. Een geografisch wereldbeeld helpt hen bij het maken van opdrachten of het beantwoorden van examenvragen. Wanneer een leerling een vraag krijgt over bijvoorbeeld Nieuw-Zeeland – een land dat niet expliciet behandeld is tijdens de lessen – kan hij zijn mental map oproepen. Hij weet dan al dat Nieuw-Zeeland een land met een hoog bbp per hoofd is, een gematigd zeeklimaat heeft, en dat het ligt op de grens van twee tektonische platen. De leerling is dan minder tijd kwijt aan het opzoeken van benodigde informatie in de atlas en kan gerichter aan de slag met formuleren van een antwoord.
Vaardigheden en werkwijzen zijn een belangrijk onderdeel van de methode. Ze worden expliciet uitgelegd in speciale theorieparagrafen en daarnaast toegepast in de opdrachten van de methode. Een overzicht van de vaardigheden en werkwijzen staat in de volgende tabel.
Hoofdstuk 1: Kaarten, luchtfoto’s en satellietbeelden lezen
Hoofdstuk 2: Aardrijkskundige vragen herkennen en formuleren
Hoofdstuk 3: Geografische informatie ordenen, analyseren en beoordelen
Hoofdstuk 4: Onderscheid maken tussen mentale beelden en de geografische werkelijkheid
Controleren in hoeverre je de theorie en de begrippen onder de knie hebt? Dat kan de leerling zelf doen met de Test jezelf. Als de leerling fouten maakt, krijgt hij automatisch nieuwe vragen aangeboden. Zo krijgt elke leerling een training op maat. De leerling vindt een Test jezelf bij elke theorieparagraaf van de methode.
Aan de hand van een set gesloten vragen per hoofdstuk kunnen leerlingen nagaan of ze de theorie van het hele hoofdstuk beheersen. Dat is wel zo handig bij de voorbereiding op de eindtoets.
Bij de methode worden twee toetsen aangeboden: tussentoetsen en eindtoetsen. Beide toetsen vind je als downloadbare bestand bij het docentenmateriaal. Bij elke toets hoort een toetsmatrijs en een antwoordmodel.
Per hoofdstuk zijn er twee tussentoetsen: een toets over paragraaf 1 t/m 5 en een toets over paragraaf 6 t/m 11. De tussentoetsen worden in Word en PDF aangeboden.
De eindtoetsen bevragen alle paragrafen van het hoofdstuk. Per hoofdstuk zijn er twee eindtoetsen (A en B). Eindtoetsen worden in Word, PDF en als digitale toets in Quayn (WinToets) aangeboden.
Bij elk hoofdstuk is er een PowerPointpresentatie met de belangrijkste stof uit het betreffende hoofdstuk. Aan de hand van de bronnen komen de belangrijkste begrippen en geografische regels aan de orde. Op deze manier heb je de rode draad van het hoofdstuk en deze kun je eenvoudig als basis voor je lessen gebruiken (en desgewenst aanpassen met eigen materiaal).
Naast de PowerPoints vind je in de docentenomgeving ook een bronnenbank met de belangrijkste bronnen uit de methode zoals kaarten en diagrammen.
Speciaal voor docenten die gebruik willen maken van Geografische Informatiesystemen (GIS) in het aardrijkskundeonderwijs heeft Malmberg zes GIS-lessen voor leerlingen ontwikkeld. In de lessen leren ze stap voor stap werken met QGIS, een veelgebruikt GIS-pakket dat je gratis kunt downloaden en gebruiken.
In leerjaar 4 wordt topografie uit de syllabus bij het examenprogramma aangeboden. Het betreft topografische items van Nederland, Duitsland, Spanje, Midden-Oosten, China en de VS.
Met de online leeromgeving krijgen leerlingen en docenten meer inzicht in de resultaten. Leerlingen kunnen op paragraafniveau zien welke onderdelen zij hebben afgerond en hoe hun leerproces vordert. Docenten kunnen de resultaten van individuele leerlingen volgen en inzicht krijgen in welke opdrachten relatief goed of slecht zijn gemaakt.
Bij Malmberg ontwikkelen we leermethoden en ondersteunen we leraren om het beste onderwijs te geven, zodat leerlingen het beste uit zichzelf halen.
Vraag alles wat je wilt weten over deze methode, we helpen je graag. Je kunt een vrijblijvende afspraak inplannen met de methodespecialist om samen door de methode te gaan. Kijk in de agenda en plan een afspraak in wanneer het jou uitkomt.
Of bekijk eerst het gratis beoordelingsmateriaal.
Om te ontdekken of De wereld van bij jouw school past, kun je de methode gratis uitproberen. We bieden jou en je collega's verschillende mogelijkheden om de methode helemaal te ervaren.
De beste manier om de methode te ervaren, is door zelf het lesmateriaal in handen te hebben. Daarnaast kun je alvast inzicht krijgen in wat de online leeromgeving allemaal kan. Vraag daarom vandaag nog je beoordelingsmateriaal aan.
Laat je bijpraten door de methodespecialist van Malmberg in deze methodevideo over De wereld van. Aan de hand van heldere voorbeelden en situaties uit de praktijk krijg je een goed beeld van het lesmateriaal en hoe de methode werkt voor jou en je leerlingen. De video duurt ongeveer 30 minuten.
Vraag alles wat je wilt weten over deze methode, we helpen je graag. Je kunt een vrijblijvende afspraak inplannen met de methodespecialist in jouw regio om samen door de methode te gaan. Kijk in de agenda en plan een afspraak in wanneer het jou uitkomt.
Om te ontdekken of De wereld van past bij jouw school, kun je de
methode gratis uitproberen. Met het beoordelingsmateriaal
kun je aan de slag met al het benodigde materiaal
om de methode zelf uit te proberen.
Je staat op het punt om aan de slag te gaan met de beste methode aardrijkskunde: De wereld van! Misschien heb je nog wat laatste vragen? Of wil je je collega's overtuigen dat De wereld van het beste aansluit bij jullie visie en de behoefte van de leerlingen? Bekijk de informatie hieronder voordat je je definitieve keuze maakt.
Je hoeft je trouwens geen zorgen te maken over de implementatie van de nieuwe methode: met onze gratis overstapservice ben je in no-time klaar voor het nieuwe schooljaar.
Je kiest voor een afname van 1, 4 of 6 jaar en betaalt één prijs per leerling per jaar. Je leerlingen ontvangen een boek en een leerlinglicentie voor de online leeromgeving.
De materialen van De wereld van bestel je in de webshop.
Wil je overstappen naar een Malmberg methode? Dan zorgt de gratis Overstapservice ervoor dat je snel en makkelijk de overstap kunt maken. Onder begeleiding van jouw persoonlijke overstapcoach wordt alles voorbereid en kun je zo aan de slag!
De Overstapcoach helpt je bij:
Heb je interesse? Plan een afspraak in met de Overstapcoach.
Je leest er niet alleen het beste nieuws over onderwijs, tips en blogs van experts en leraren zoals jij. Maar ook lesideeën, actuele opdrachten en handige materialen om jouw lessen nog leuker te maken. Haal eruit wat voor jou relevant is!
Vraag alles wat je wilt weten over deze methode, we helpen je graag. Je kunt een vrijblijvende afspraak inplannen met de methodespecialist in jouw regio om samen door de methode te gaan. Kijk in de agenda en plan een afspraak in wanneer het jou uitkomt.
Kies je voor De wereld van? Dan hebben we de nodige tips en inspiratie om de methode nóg beter te laten werken voor jou en je leerlingen.
Wij zijn blij met jou als klant. Daarom willen we je de beste service en ondersteuning bieden. Voordat het nieuwe schooljaar start, sturen we je een handige checklist toe, zodat je probleemloos aan de slag kunt gaan. Onze klantenservice – beoordeeld met een 9! – staat elke werkdag voor je klaar. Ook kun je de handige kennisbank raadplegen voor al je vragen. Gedurende het gehele schooljaar sturen we je handige tips & tricks om alles uit je lesmethode te halen.
Je wilt alles uit de methode halen. Dat is logisch. Om je hierbij te begeleiden bieden we gedurende het schooljaar diverse trainingen en webinars aan.
Je leest er niet alleen het beste nieuws over onderwijs, tips en blogs van experts en leraren zoals jij. Maar ook lesideeën, actuele opdrachten en handige materialen om jouw lessen nog leuker te maken. Haal eruit wat voor jou relevant is!
Vind je het belangrijk om mee te denken over ontwikkelingen binnen het onderwijs? Neem dan deel aan het Malmberg Scholenpanel en geef je mening over onderwijsthema’s en over (toekomstige) Malmberg lesmethodes. Het Scholenpanel bestaat uit personen die werkzaam zijn in het onderwijs en die regelmatig meedoen aan (online)onderzoek. De panelleden worden via e-mail uitgenodigd om een korte vragenlijst in te vullen of om een bijeenkomst bij te wonen. Deelname is nooit verplicht.
Voor alle vragen over leermiddelen, toetsing en ICT-beleid van schoolmanagers, leermiddelencoördinatoren of docenten, kun je terecht bij een van onze accountmanagers. Zij denken graag met je mee over onderwijs op je school.
Neem contact op met de accountmanager in jouw regio. Je kunt direct een afspraak plannen in zijn of haar agenda.
