Search

Alle informatie over het werken met online lesmethodes

basisonderwijs

Veelgestelde vragen over gebruik online lesmethode

Hoe koppel ik handmatig licenties aan een (combinatie-)groep?

Een licentie moet handmatig gekoppeld worden aan een combinatiegroep. Anders herkent het systeem de jaargroep niet. De ICT-coördinator kan dit doen.

Stappenplan:
o Log in op Basispoort.
o Klik bij Lesmateriaal op de methode.
o Kies rechtsboven voor ‘beheer’.
o Klik op ‘schoolgegevens en licenties’ onder het tabblad ‘gegevens’.
o Navigeer in het volgende scherm naar het tabblad ‘licenties’.
o Klik achter de juiste licentie op 'koppelen'.
o Kies de juiste groep en klik op 'toevoegen'.
o Herhaal dit voor de betreffende licenties/groepen.
o Na maximaal 30 minuten is de software beschikbaar voor de leerlingen/leerkrachten.

Toon alle gestelde vragen

Ik kan niet inloggen op Mijn Malmberg

Heb je al een account voor Mijn Malmberg?
Ja?
Vraag dan een nieuw wachtwoord aan.
Nee?
Schrijf je dan gratis in op Mijn Malmberg.

Ik kan niet inloggen in Bingel

Ik kan niet inloggen in Bingel

Als een leerkracht of leerling inlogt in Bingel (om toegang te krijgen tot de methodesoftware), dan is het goed om te weten dat voor- en achternaam verplichte velden zijn. Zijn deze velden niet gevuld in het leerlingadministratiesysteem (LAS) of in Basispoort, dan krijg je de volgende foutmelding: ”Oeps, je hebt geen toegang tot deze pagina”.


Om succesvol in te loggen is het belangrijk dat je als ICT-coördinator de gegevens van de leerkracht of leerling controleert en indien nodig aanpast in het bronbestand. Er zijn twee mogelijkheden om dit te doen.

  1. Via het leerlingadministratiesysteem (LAS). Het duurt dan maximaal twee dagen voordat inloggen mogelijk is in Bingel.
  2. Rechtstreeks importeren in Basispoort met de XML-maker. Het duurt dan maximaal één dag voordat inloggen mogelijk is in Bingel. Dit heeft te maken met het synchroniseren van de gegevens tussen de verschillende systemen.

    Ik kan niet inloggen op de webshop van Malmberg

    Je kunt hiervoor je inloggegevens van Mijn Malmberg gebruiken of een Malmberg-account rechtstreeks aanmaken in de webshop.

    Je komt bij het inlogscherm, zodra je in de webshop bij een product op de rode knop bestellen/prijs berekenen klikt.

    Meer informatie

    Ik krijg de foutmelding "Oeps, je hebt geen toegang tot deze pagina" als ik op Bingel klik in Basispoort.

    We zien onze licentie niet terug in Basispoort

    Deze melding krijg je als Bingel niet de juiste gebruikersgegevens heeft gekregen vanuit Basispoort.

    Om in te kunnen loggen op Bingel, zijn de velden 'voornaam' en 'achternaam' verplicht. Als deze niet gevuld zijn in Basispoort, kun je niet inloggen op Bingel. Als je deze melding krijgt, controleer dan de gegevens in je Leerlingadministratiesysteem. Als je de gegevens hebt aangepast, duurt het maximaal 2 dagen voordat dit in de Malmbergomgeving wordt overgenomen.

    Werk je voor de invoer van gebruikersgegevens in Basispoort met de XML-maker, dan kun je de aanpassingen daarmee doorvoeren. Een handleiding hiervoor vind je op info.basispoort.nl.

    Toon alle gestelde vragen

    Ik wil beter begrijpen hoe de adaptieve werking van Bingel werkt bij de nieuwe rekenmethodes. Waar vind ik meer informatie?

    Ik wil beter begrijpen hoe de adaptieve werking van Bingel werkt bij de nieuwe rekenmethodes. Waar vind ik meer informatie?

    Dit kun je terug zien in de verdiepingswebinars voor Bingel. Je vindt deze hier.

      Ik mis de voorleesfunctie bij Pluspunt 4 en De wereld in getallen 5 voor groep 3.

      Ik mis de voorleesfunctie bij Pluspunt 4 en De wereld in getallen 5 voor groep 3. Hoe kan ik hiermee werken?

      De voorleesfunctie voor groep 3 is inmiddels toegevoegd.

        Waar vind ik de digitale toetsen in De wereld in getallen 5 en Pluspunt 4 Basis Digitaal?

        Waar vind ik de digitale toetsen in De wereld in getallen 5 en Pluspunt 4 Basis Digitaal?

        Toetsen heeft in Bingel een ander, meer summatief karakter, inherent aan de adaptieve werking van het platform. Wil je graag toetsen, dan kun je de toetsen op papier afnemen of als PDF downloaden onder ‘Blokinfo’. Digitale toetsen zijn dit schooljaar nog niet beschikbaar. Meer informatie zie je in de Bingel verdiepingswebinars. Deze vind je hier

          Ik heb de startwebinars van Pluspunt 4 of De wereld in getallen 5 gemist. Kan ik deze terugkijken?

          Ik heb de startwebinars van Pluspunt 4 of De wereld in getallen 5 gemist. Kan ik deze terugkijken?

          Ja, dat is mogelijk voor Pluspunt 4 via deze link, en voor De wereld in getallen 5 via deze link.  

            Hoe werkt de vernieuwde oefensofware van Pluspunt 3 of De wereld in getallen 4?

            Hoe werkt de vernieuwde oefensofware van Pluspunt 3 of De wereld in getallen 4?

            Om leerkrachten te ondersteunen bij het gebruik van de vernieuwde oefensoftware hebben we webinars georganiseerd. We leggen je daarin stap voor stap uit hoe de software werkt en wat je als leerkracht moet doen. Heb je deze gemist, dan is deze terug te kijken via deze link.

              Ik zie nog niet alle blokken terug in de software voor het hele schooljaar. Wanneer worden nieuwe blokken toegevoegd?

              Ik zie nog niet alle blokken terug in de software voor het hele schooljaar. Wanneer worden nieuwe blokken toegevoegd?

              We werken continue aan het toevoegen van nieuwe blokken aan onze rekenmethodes. Uiterlijk in de week voordat het blok start, voegen wij de nieuwe blokken toe.

                Hoe kunnen de kinderen de software gebruiken op een iPad?

                Hoe kunnen de kinderen de software gebruiken op een iPad?

                De leerlingen loggen op hun iPad in via de Basispoort-leerlingsnelkoppeling. Op de website van Basispoort vind je een handleiding om deze als bookmark op een iPad te installeren.

                  Mijn leerlingen krijgen weinig of geen vervolgtaken na het doen van de basistaken. Hoe werkt dit?

                  Mijn leerlingen krijgen weinig of geen vervolgtaken na het doen van de basistaken. Hoe werkt dit?

                  1. Het concept van de vernieuwde oefensoftware is anders dan van de oude software. Bij de oude software konden kinderen een vaste tijd oefenen. Ook al begrepen ze de stof al, de tijd werd volgemaakt.
                  2. Bingel peilt per leerdoel of het kind extra oefenstof nodig heeft en als dat zo is (een leerling scoort <zeer goed) dan krijgt het kind een vervolgopdracht. Maakt het kind deze vervolgens opnieuw niet goed, dan krijgt het opnieuw een vervolgtaak. Voor de zeer goede leerling geldt inderdaad dat hij geen vervolgtaak krijgt. Hij beheerst dit leerdoel immers (overigens; bij de nieuwe rekenmethodes krijgt deze leerling Plustaken gepresenteerd). Uiteindelijk zal een sterke rekenaar dus minder oefentijd hebben en een zwakke rekenaar juist meer.
                  3. In het begin 'weet' Bingel nog niet veel van de rekenvaardigheid van het kind. Stel een kind maakt een peiltaak onvoldoende. Dan komt er een verbetertaak en ook die maakt het kind onvoldoende. Dan komt er later mogelijk opnieuw een verbetertaak voor dat doel. Bingel zal dus ook oudere onderdelen bij het kind alsnog goed proberen te krijgen. Als het kind dus verder is, 'weet' Bingel steeds beter wat nog onderdelen zijn die het kind kan verbeteren.

                      Hoe stel ik in dat een leerling werkt met de software van een hogere of lagere groep?

                      Dit kan de ICT-coördinator van de school per groep instellen in de beheerdersomgeving van Malmberg. Dit werkt als volgt:

                      • De beheerder logt in op Basispoort.
                      • Klik bij lesmaterialen op “Bingel".
                      • Je bent nu in de omgeving.
                      • Klik op "beheer".
                      • Klik in de donkerblauwe balk op "licenties".
                      • Klik achter de juiste licentie op "koppelen".
                      • Kies de juiste groep en klik op "toevoegen".
                      • Na synchronisatie (maximaal 1/2 uur) is de software beschikbaar voor de hele groep. De leerkracht legt uit welke leerlingen ermee gaan werken.

                        Een aantal leerlingen uit mijn (combinatie-)groep kan de software niet openen. Wat kan ik doen?

                        Een aantal leerlingen uit mijn (combinatie-)groep kan de software niet openen. Wat kan ik doen?

                        De leerkracht van de (combinatie-)groep dient voor elke jaargroep de week of het blok te starten. Dus als je bijvoorbeeld een combigroep 4 en 5 hebt, open dan voor de kinderen van jaargroep 4 de software van groep 4 opstarten en voor jaargroep 5 die van groep 5. Zitten er bij die groep 5-leerlingen één of meerdere kinderen die werken op het niveau van groep 4, open dan in de software van groep 4 en klik daarna op groep 5 om de stof voor deze leerlingen op te starten.

                          Hoe stel ik in wat de leerlingen moeten oefenen in Pluspunt 4 of De Wereld in Getallen 5?

                          Hoe stel ik in wat de leerlingen moeten oefenen in Pluspunt 4 of De Wereld in Getallen 5?

                          De leerkracht opent het blok of de week waarin de leerlingen moeten starten. Als de leerlingen peiltaken hebben gemaakt, zet het adaptieve systeem aan de hand daarvan de vervolgtaken klaar. In de eerste 2 weken hebben de leerlingen allemaal dezelfde initiële takenmix, omdat het systeem nog niet weet van het niveau van het kind is. Als het systeem meer informatie verzameld, zullen de vervolgtaken steeds beter aansluiten bij het niveau van het kind.

                            Ik mis de oefensoftware van Pluspunt 3 of De Wereld in Getallen 4 in mijn opstartscherm

                            Ik mis de oefensoftware van Pluspunt 3 of De Wereld in Getallen 4 in mijn opstartscherm

                            Voor de oefensoftware heb je een aparte tegel. De digibordsoftware en eventuele toets- en verwerkingssoftware vind je onder de tegel ‘Pluspunt 3’ of ‘De Wereld in Getallen 4’. Op de tegel van de oefensoftware staat achter de methodenaam de toevoeging ‘oefensoftware’. De kinderen hebben ook 2 aparte tegels in hun inlogomgeving, die er hetzelfde uitzien als bij de leerkrachten.

                              Hoe stel ik in dat kinderen kunnen oefenen in Kleuterplein?

                              Hoe stel ik in dat kinderen kunnen oefenen in Kleuterplein?

                              In de vernieuwde versie van de software werkt het anders dan in de oudere versie. Alle blokken staan automatisch open. De leerkracht vertelt de kinderen waarop ze moeten klikken om de juiste oefeningen te maken.

                                Ik zie leerlingresultaten niet terug in Momento. Waar kan ik deze resultaten vinden?

                                Ik kan niet inloggen in Bingel

                                Dit schooljaar lanceren we het nieuwe Bingel platform. De koppeling tussen Bingel en Momento is niet direct beschikbaar bij de start van het schooljaar. Hierdoor worden resultaten uit Bingel nog niet doorgestuurd naar Momento. We lichten graag toe wat dit betekent (per methode) en hoe je inzicht krijgt in de leerlingresultaten.

                                We streven ernaar de koppeling zo snel mogelijk na de herfstvakantie beschikbaar te stellen en houden je op de hoogte wanneer deze gereed is.

                                *De wereld in getallen 5 en Pluspunt 4 *

                                Oefenen en verwerken
                                Leerlingen werken in Bingel. De leerkracht heeft in Bingel een uitgebreid dashboard waarmee hij de resultaten van alle leerlingen op detailniveau kan volgen. Als de koppeling met Momento gereed is, worden de resultaten op hoofdlijnen doorgestuurd naar Momento.

                                Toetsen
                                Door de adaptieve werking van Bingel (elke leerling krijgt een persoonlijk aanbod) is het niet noodzakelijk om te toetsen. Wil je toch graag toetsen, dan kun je de toetsen op papier afnemen. De resultaten kun je invullen in de Resultatenmonitor van Malmberg. Deze resultaten worden wel doorgestuurd naar Momento.

                                De wereld in getallen 4 en Pluspunt 3

                                Oefenen
                                Leerlingen werken in Bingel. De leerkracht heeft in Bingel een uitgebreid dashboard waarmee hij de resultaten van alle leerlingen op detailniveau kan volgen. Als de koppeling met Momento gereed is, worden de resultaten op hoofdlijnen doorgestuurd naar Momento.

                                Verwerken en toetsen
                                Leerlingen werken nog op het bestaande platform, dus resultaten zijn net als afgelopen jaar beschikbaar in Momento.

                                Kleuterplein 1 en 2

                                Oefenen 
                                Leerlingen werken in Bingel. De leerkracht heeft in Bingel een uitgebreid dashboard waarmee hij de resultaten van alle leerlingen op detailniveau kan volgen. Als de koppeling met Momento gereed is, worden de resultaten op hoofdlijnen doorgestuurd naar Momento. Observaties kun je invullen in de Resultatenmonitor van Malmberg. Deze resultaten worden wel doorgestuurd naar Momento.

                                  Ik kan niet inloggen in Bingel

                                  Ik kan niet inloggen in Bingel

                                  Als een leerkracht of leerling inlogt in Bingel (om toegang te krijgen tot de methodesoftware), dan is het goed om te weten dat voor- en achternaam verplichte velden zijn. Zijn deze velden niet gevuld in het leerlingadministratiesysteem (LAS) of in Basispoort, dan krijg je de volgende foutmelding: ”Oeps, je hebt geen toegang tot deze pagina”.


                                  Om succesvol in te loggen is het belangrijk dat je als ICT-coördinator de gegevens van de leerkracht of leerling controleert en indien nodig aanpast in het bronbestand. Er zijn twee mogelijkheden om dit te doen.

                                  1. Via het leerlingadministratiesysteem (LAS). Het duurt dan maximaal twee dagen voordat inloggen mogelijk is in Bingel.
                                  2. Rechtstreeks importeren in Basispoort met de XML-maker. Het duurt dan maximaal één dag voordat inloggen mogelijk is in Bingel. Dit heeft te maken met het synchroniseren van de gegevens tussen de verschillende systemen.

                                    (Hoe) kunnen kinderen thuis werken met de software?

                                    Welke software is geschikt voor het gebruik op tablets?

                                    Alleen de oefensoftware van Lijn 3 en de topografiesoftware van Meander 2 is beschikbaar gesteld voor thuisgebruik. Voor alle andere methodes geldt dat thuis werken voor leerlingen niet mogelijk is. Onze leerlingsoftware werkt alleen als de leerling op school gebruik maakt van het programma. De authenticatie wordt gedaan op basis van het IP-adres van de school.

                                    Kinderen kunnen lesonderdelen 2e pagina niet aanklikken

                                    Dit heeft te maken met de instellingen van de chromebook. Je kunt deze resetten door op CTRL+Shift+0 (nul) te drukken en daarna de pagina te verversen. Nu kan de leerling de onderdelen van de 2e pagina weer selecteren.

                                    Ik krijg de melding in Google Chrome dat ik de Flashplayer moet updaten, maar deze is up-to-date.

                                    ·       

                                    • Voor de adresbalk staat een slotje. Klik hierop.
                                    • Kies bij flash voor (altijd) toestaan Zie je flash niet staan? Ga dan naar site instellingen; hier kan je flash alsnog toestaan.
                                    • Ververs de pagina en de eerste antwoordpoging is weer zichtbaar.
                                    • Dit moet je telkens opnieuw doen als je de pagina opent.

                                      Hoe kan ik software/een toets (opnieuw) klaarzetten?

                                      Hiervoor kun je onderstaand stappenplan volgen:

                                      1. Log in op Basispoort en klik op de methode.

                                      2. Klik op ‘toegang leerlingen’ op de methodestartpagina

                                      3. Kies het type software.

                                      4. Selecteer een of meerdere leerling(en).

                                      5. Klik op een blok/thema en kies een week.

                                      6. Zet een bolletje bij ‘ja’ als die les/toets open moet staan voor de leerling(en).

                                      7. Sla je wijziging op met de blauwe knop ‘opslaan’ onderaan de pagina.

                                       

                                      Welke leerlingsoftware is geschikt voor het gebruik op tablets?

                                      Welke software is geschikt voor het gebruik op tablets?

                                      Via Basispoortinlog:

                                      • De Wereld in Getallen 5
                                      • Pluspunt 4
                                      • De Wereld in Getallen 4 oefensoftware
                                      • Pluspunt 3 oefensoftware
                                      • Kleuterplein 1 oefensoftware
                                      • Kleuterplein 2 oefensoftware
                                      • Argus Clou Topowereld oefensoftware
                                      • Meander 1 en 2 Topowereld oefensoftware

                                      De software van de volgende methodes is beschikbaar via de Malmberg PO app:

                                      • Argus Clou (verwerken en toetsen)
                                      • De Wereld in Getallen 4 (verwerken en toetsen)
                                      • Pluspunt 3 (verwerken en toetsen)
                                      • Naut 2, Meander 2, Brandaan 2 (verwerken, toetsen)
                                      • Lijn 3 (oefenen)
                                      • Staal (oefenen, toetsen)
                                      • Station Zuid (oefenen)
                                      • Taal actief (oefenen, verwerken, toetsen)

                                      Hoe kan ik een leerling laten werken met de leerstof van een ander leerjaar?

                                      De ICT-coördinator kan dit als volgt instellen:

                                      1.Log in op Basispoort.

                                      2.Klik bij lesmaterialen op de methode.

                                      3.Kies rechtsboven voor ‘beheer’.

                                      4.Klik op ‘schoolgegevens en licenties’ onder het tabblad ‘gegevens’. 5.Navigeer in het volgende scherm naar het tabblad ‘licenties’.

                                      6.Klik achter de juiste licentie op 'koppelen'.

                                      7.Kies de juiste groep en klik op 'toevoegen'.

                                      8.Herhaal dit voor de betreffende licenties/groepen.

                                      9.Na maximaal 30 minuten is de software beschikbaar voor de leerlingen/leerkrachten.

                                       

                                      Werkt de adaptiviteit door naar het volgende schooljaar?

                                      Nee, de resultaten van dit schooljaar (2020/2021) worden gewist aan het einde van het schooljaar.

                                        Worden de aantekeningen en resultaten in Volgen en Analyse gewist?

                                        Ja, deze worden gewist. Je kunt de aantekeningen van de huidige digibordsoftware exporteren.

                                          Geldt dit ook voor voor de oefensoftware van Kleuterplein 1 en 2?

                                          Ja, ook de informatie in de Kleuterplein-software wordt gewist. De informatie die beschikbaar is in de Resultatenmonitor blijft behouden.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Waar kan ik de handleiding bij de software per methode vinden?

                                            Haal het beste uit je software met de handleidingen. Per methode zie je op deze pagina welke handleiding beschikbaar zijn.

                                            Waar staan de Bingel updates?

                                            Blijf op de hoogte van de belangrijkste en meest recente aanpassingen in Bingel. We zetten ze voor je op een rij op deze pagina.

                                            Waar moet de hardware aan voldoen voor een optimale werking van de digitale leermiddelen?

                                            Bekijk op deze pagina de systeemeisen.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Veelgestelde vragen over afstandsonderwijs

                                            Wat is de visie van Malmberg op afstandsonderwijs?

                                            Malmberg is uitgever van leermiddelen. Onze leermiddelen maken we om leerkrachten te ondersteunen bij het geven van goed onderwijs. We gaan daarbij uit van de klassensituatie. Nu kinderen thuis zijn, moet het onderwijs anders georganiseerd worden. We vinden het belangrijk, dat de leerkracht daarbij het contact met de kinderen blijft onderhouden. Dat is essentieel om te komen tot goed onderwijs. De leerkracht is de professional en weet het beste welke ondersteuning het kind nodig heeft om tot leren te komen, ook op afstand. De materialen die we aanbieden zijn erop gericht om de leerkracht hierbij optimaal te ondersteunen.

                                            Wat is het aanbod van Malmberg?

                                            Malmberg wil jou zo goed mogelijk ondersteunen in het afstandsonderwijs. Met aandacht voor de pedagogische kant en de didactische kant. Zodat kinderen in eerste instantie kunnen wennen aan afstandsonderwijs en daarna thuis verder kunnen leren na instructie door de eigen leerkracht.

                                            Wat doen we:

                                            1. Pedagogisch: we willen kinderen graag helpen hun eigen gevoel beter te begrijpen. Het is belangrijk dat ze snappen wat er verandert in hun directe omgeving. We geven suggesties om thuis met de kinderen in gesprek te gaan over het coronavirus.

                                            2. Didactisch: we maken inzichtelijk welke keuzes je in het lesaanbod en de leerlijn van de methode kunt maken omdat kinderen langere tijd niet op school zijn.

                                            3. Thuis oefenen: we bieden je tijdelijk de mogelijkheid om kinderen thuis te laten oefenen met onze verwerkings- en oefensoftware.

                                            Voor welke vakken is er aanbod beschikbaar voor afstandsonderwijs?

                                            Het aanbod wordt toegelicht op de site https://actueel.malmberg.nl/mijn-malmberg-afstandsonderwijs-po en bestaat uit de volgende onderdelen:

                                            - Leren omgaan met Corona: Er zijn lessen beschikbaar om kinderen kennis te laten maken met corona

                                            - Kennismaken met afstandsonderwijs: Extra activiteiten voor thuis, ontleend aan MijnMalmberg.nl voor de kernvakken. Kinderen kunnen daarmee kennismaken met onderwijs thuis.

                                            - Beschikbaarheid software voor thuis: De software voor alle methodes is beschikbaar voor thuis. Als je de methode op school gebruikt, krijg je tijdelijk toegang tot alle software bij de methode, ook al heb je hier geen licentie voor gekocht. Uitzondering hierop zijn scholen die Wereld in Getallen 5 of Pluspunt 4 gebruiken. Op de site staat een overzicht van de software die voor thuis beschikbaar is. Gebruik je geen Malmberg-methode, en wil je toch toegang tot de software, vraag dan aan gratis proeflicentie aan op www.malmberg.nl.

                                            - Verkorte leerroutes: voorkom een onderwijsdip: bij Malmbergmethodes voor de kernvakken zijn leerkrachtinstructies en ouderbrieven beschikbaar waarmee je afstandsonderwijs kunt organiseren. In veel gevallen zijn ook pdf’s beschikbaar met onderdelen van het papieren lesmateriaal.

                                            Ik gebruik jullie methode niet, maar wil nu toch graag gebruikmaken van de software voor thuis. Kan dat?

                                            Ja, dat kan. Door het aanvragen van een proeflicentie op de gebruikelijke wijze via www.malmberg.nl.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Hoe praat ik met de kinderen over corona?

                                            De kinderen aan wie jij dagelijks lesgeeft, worden wellicht wat onrustiger: ze zijn net als veel volwassenen onzeker, want wat betekent dit nou allemaal? Kinderen uiten dat op hun eigen manier: ze worden drukker, hebben eerder ruzie of trekken zich juist terug.

                                            Pedagogisch zijn op onze site handreikingen beschikbaar om met kinderen in gesprek te gaan over het coronavirus. Het virus gaat immers niet alleen over ziekteverschijnselen, maar ook over de sociale aspecten ervan. Het helpt kinderen hun eigen gevoel beter te begrijpen en ze snappen beter wat er verandert in hun directe omgeving.

                                            Hoeveel kan ik van de kinderen vragen in deze periode? (Juiste balans schoolwerk/vrij)

                                            Uit onderzoek en ervaring weten we dat (zeker in groep 3) de spanningsboog in een thuissituatie 15 tot 20 minuten is. Laat kinderen dus eerst wennen aan onderwijs in de thuissituatie door spellen met ze te doen. Op de site staan daarvoor suggesties. Vraag, zeker in het begin, niet teveel van ze. Laat ze doelen die je in de klas hebt aangeboden herhalen, bijvoorbeeld met de oefensoftware die nu voor thuis beschikbaar is.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Hoe maak ik software voor thuis beschikbaar?

                                            Activeer eerst de software voor thuisgebruik in Basispoort. Lees op de site van Basispoort hoe.

                                            Stel nu in het leerkrachtportal bij de Malmberg methodesoftware in, tot welke thema’s en lessen je de kinderen thuis toegang geeft. Gebruik hiervoor de handleiding op de Malmberg site.

                                            Welke software is er beschikbaar voor thuis?

                                            Al onze software is thuis te gebruiken. Kijk op de website voor een overzicht van alle software die Malmberg aanbiedt. Gebruik je de Malmberg-methode al, dan heb je ook tijdelijk toegang tot alle software. Uitzondering hierop zijn scholen die Wereld in Getallen 5 of Pluspunt 4 gebruiken. Gebruik je de Malmberg-methode niet en wil je toch gebruikmaken van de software, vraag dan een proeflicentie aan. Uitzondering hierop zijn scholen die Wereld in Getallen 5 of Pluspunt 4 gebruiken. Gebruik je de Malmberg-methode niet en wil je toch gebruikmaken van de software, vraag dan een proeflicentie aan.

                                            Wat zijn de hard- en software-eisen voor het gebruik van de Malmberg-software?

                                            https://www.malmberg.nl/basisonderwijs/klantenservice-basisonderwijs/systeemeisen.htm

                                            De verwerkings-, oefen- en toetssoftware van Malmberg maakt gebruik van Flash (m.u.v. Wereld in Getallen 5 en Pluspunt 4). Omdat Flash niet wordt ondersteund op iPads en andere tablets, hebben we de Malmberg PO app ontwikkeld. Met deze app, gratis beschikbaar in de store, kunnen leerlingen op school oefenen op tablets. Deze oplossing werkt echter niet voor thuisgebruik. De app is namelijk verbonden aan de reguliere inlog van Basispoort en deze is voor leerlingen beveiligd op basis van de online schoollocatie (IP-locatie). Hierdoor kunnen leerlingen alleen inloggen in de app vanaf de schoollocatie.
                                             
                                            Thuisinlog is nu tijdelijk opengesteld voor alle Malmberg-software in verband met het sluiten van de scholen. Omdat leerlingen hierbij een aparte thuisinloglink gebruiken, die niet verbonden is met de app, kunnen leerlingen thuis alleen oefenen op een apparaat dat Flash ondersteunt, dus op een laptop, computer of Chromebook.

                                            Ik krijg geen toegang tot de software vanwege een Flash-probleem. Hoe los ik dat op?

                                            Op de website staat bij het onderdeel ‘Beschikbaarheid software voor thuis’ een instructie om Flash-gebruik in te stellen op verschillende browsers.

                                            Ik gebruik de Basis Papier licentie van Wereld in Getallen 5/Pluspunt 4? Krijg ik ook toegang tot de Basis Digitaal-licentie?

                                            Nee, je blijft dan de leerwerkboeken gebruiken in combinatie met de oefensoftware die vanaf nu dus ook thuis voor de kinderen beschikbaar is. Om kinderen wegwijs te maken in de Basis Digitaal-omgeving bij de methode is de persoonlijke begeleiding van jou als leerkracht in de klas belangrijk. Dat is nu helaas niet mogelijk. Om in deze omstandigheden optimale leerresultaten te behalen voor Rekenen is het blijven werken met de Basis Papier-licentie daarom de beste optie.

                                            Wil je kinderen thuis toch toegang geven tot Wereld in Getallen 5 of Plusnt 4 Basis Digitaal? Vraag dan via deze site proeflicenties aan. Deze proeflicenties worden nu vrijblijvend opengezet tot het einde van dit schooljaar. Zet een vinkje bij het betreffende Basis Digitaal softwareproduct, bv. ‘Pluspunt 4 Digitaal proeflicentie gr 3-8’. Na ongeveer een werkdag staat deze licentie open in basispoort. Kijk even of alle leerkrachten en leerlingen dit automatisch zien, of dat de ICT-coördinator de groepen nog even moet koppelen.

                                            Noot: Jullie zijn in Basis Papier versie gewend dat aan de ene kant de lessen zitten en aan de andere kant de conditietraining. Digitaal is dat als volgt. De verwerking van de lessen/instructie is de ‘basistaak’. De conditietraining zit in de ‘eigen taken’.

                                            Waar kan ik zien wanneer de kinderen de oefeningen in de leerlingsoftware hebben gemaakt?

                                            In Momento zie je wanneer kinderen oefeningen hebben afgerond en met welk resultaat. Wil je de gemaakte oefeningen in detail bekijken en meer inzicht krijgen in de behaalde leerdoelen, bekijk dan de resultatendashboards in de Malmberg software: de Resultatenmonitor of ‘Volgen’ in de Bingel software. Voordat de resultaten zichtbaar worden in Momento, moet door de ict-coördinator de koppeling aangezet worden in de beheeromgeving van Malmberg.

                                            Kan ik de software van Kleuterplein resetten?

                                            Je kunt de oefeningen in de oefensoftware van Kleuterplein niet resetten. Kinderen hebben toegang tot alle oefeningen. Maak dus hele duidelijke afspraken met de ouders over de oefeningen waaraan de kinderen werken.

                                            Wij zijn als school helemaal niet digitaal ingesteld. Hoe kunnen we afstandsonderwijs toch zo goed mogelijk organiseren?

                                            Dat is helemaal niet erg. Je kunt kinderen ook de lesboeken en werkboeken mee naar huis geven en ze, na jouw instructie zelf laten verwerken. Spreek wel met de ouders af, dat ze de kinderen zelfstandig laten werken. Na de verwerking kan de ouder een foto maken van het ingevulde werkboek en naar jou toesturen. Zo houd je zicht op de ontwikkeling van ieder kind en kun je op tijd bijsturen. Het feit dat onze software voor thuis open staat, bied je wel de mogelijkheid kennis te maken met ons digitale aanbod. Maar noodzakelijk is het niet om je onderwijs te organiseren.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Welke mogelijkheden zijn er om instructie aan mijn kinderen te organiseren?

                                            Jij bent de leerkracht en weet het beste op welke manier je in contact kunt blijven met de kinderen. Verwacht niet dat de kinderen evenveel verwerken als in de gewone klassensituatie. Ze zullen moeten wennen aan onderwijs thuis en zijn mogelijk ook onrustig door de nieuwe situatie waarin de ouders vaak thuis werken. Help ze daaraan te wennen. We zien op social media veel leerkrachten die met korte filmpjes of Skype-meetings in contact blijven met de kinderen.

                                            Als de kinderen gewend zijn aan onderwijs thuis, laat ze dan eerst verder oefenen met doelen die je al op school hebt aangeboden. Op onze website staan hiervoor suggesties voor veel van onze methodes.

                                            Als scholen langere tijd dicht zijn, zul je nieuwe doelen willen aanbieden. Beperk je tot wat echt nodig is. Op onze site staan verkorte leerroutes bij veel methodes. Gebruik ze om alleen instructie te geven voor die doelen die echt noodzakelijk zijn. Al onze methodes bieden uitloopweken en soms herhalingsblokken aan het einde van het schooljaar aan. Je hebt dus tijd om ervoor te zorgen dat kinderen leren wat nodig is.

                                            Is het slim om een kopie van de handleiding door te sturen aan ouders, zodat zij instructie kunnen geven?

                                            Ouders kunnen jouw professionele rol niet overnemen. We raden daarom ten zeerste af om ouders handleidingen toe sturen.

                                            Zijn er instructiefilmpjes beschikbaar bij de methodes?

                                            Jij als leerkracht bent de regisseur van het leerproces. Wij ondersteunen je daarbij met uitstekende methodes. Tijdens elke normale schooldag zet jij de methode al naar jouw hand en maak je er keuzes uit. Keuzes die passen bij wat jouw groep op dat moment nodig heeft. Keuzes in volgorde, in de nadruk die je legt op bepaalde lesonderdelen, in het al dan niet tonen van een filmpje.

                                            Bij onderwijs op afstand is jouw rol als regisseur volgens ons nog belangrijker. Jij kunt als enige de juiste keuzes maken in je instructie en ondersteuning van de kinderen. Als wij dat vóór jou zouden doen door instructiefilmpjes bij elke les aan te bieden, verliest het onderwijs haar kracht; verliest het jouw kracht. Het zorgt ervoor dat kinderen moeten wennen aan iemand anders die namens jou, en net wat anders, de instructie verzorgt. Het leidt ook tot minder interactie tussen jou en de kinderen en daardoor tot minder mogelijkheden om de instructie en begeleiding aan te passen aan wat jouw kinderen nodig hebben. Daarom maken we geen instructiefilmpjes maar bieden je op onze site tips en adviezen om onderwijs thuis vorm te geven en op afstand compacte lessen over de essentiële doelen aan te bieden.

                                            Mag ik zelf instructiefilmpjes opnemen met gebruikmaking van het materiaal van Malmberg?

                                            We begrijpen dat je zoekt naar mogelijkheden om het onderwijs zoveel mogelijk voort te zetten op de manier zoals jij en de kinderen gewend zijn. Daarom vinden we het prima dat je films publiceert met gebruikmaking van onze materialen in deze periode.

                                            Zorg wel dat je instructiefilms publiceert op een gesloten kanaal op YouTube of Facebook, waarop kinderen zich moeten abonneren om de filmpjes te zien. We adviseren je de filmpjes te verwijderen als de scholen weer open zijn.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Zijn de antwoordenboeken beschikbaar voor kinderen om zelf of met de ouders na te kijken?

                                            Op de site zijn voor de kernvakken antwoordenboeken beschikbaar bij de thema’s/blokken, waaraan volgens de jaarplanning nu gewerkt wordt. We adviseren om alleen in combinatie met jouw toelichting op de inzet van de antwoordenboekjes te verwijzen naar de antwoordenboekjes op onze site. Ouders kunnen ze gebruiken om samen met de kinderen de gemaakte opdrachten in het (leer)werkboek na te kijken. Houd altijd zelf de regie en stel vast hoe kinderen de verwerkingsopgaven hebben gemaakt.

                                            Mag ik methodematerialen van Malmberg scannen, kopiëren en verspreiden in deze bijzondere situatie?

                                            Dat is niet nodig. Malmberg biedt op de speciale website materialen aan die je kunt gebruiken voor afstandsonderwijs. We hebben een selectie gemaakt uit de lessen, zodat je aandacht besteedt aan de essentiële lesdoelen. Daarnaast zijn er complete blokken en thema’s, in de vorm van pdf’s en bladerboeken beschikbaar gesteld, tot de meivakantie. Deze kun je inzetten bij instructie op afstand en inzetten voor de lessen die thuis worden gemaakt.

                                            Ik maak me zorgen, dat kinderen allemaal op een verschillend niveau zitten als ze terugkomen op school? Hoe voorkom ik dat zoveel mogelijk?

                                            We begrijpen je zorg, maar realiseren ons ook dat je deze unieke situatie minder controle hebt op de leerontwikkeling van de kinderen in je klas. Ga voor nu uit van je eigen professionaliteit, zoek mogelijkheden om in contact te blijven met de kinderen en biedt hen de ondersteuning die ze nodig hebben en de lesstof die ze aankunnen. Kijk daarvoor ook zeker naar onze suggesties op de website.

                                            Hoe ga ik om met afstandsonderwijs voor kleuters (Kleuterplein)?

                                            Het is belangrijk om voor kleuters een uitdagende rijke omgeving te creëren, waarin een kleuter met veel gevarieerde materialen aan de slag kan gaan. Zo worden kleuters uitgedaagd om hun omgeving en hun mogelijkheden te onderzoeken. Dat leidt tot betrokkenheid en groei.

                                            Los van de verschillende activiteiten vanuit Kleuterplein ligt de essentie van de ontwikkelingen van een jong kind in spel. Onderwijskundige activiteiten zijn zeker in de kleuterperiode veel meer dan het maken van opdrachten op papier of digitaal. Voorlezen stimuleert de taalontwikkeling van een kind ook en heeft ook een positieve invloed op de sociaal emotionele ontwikkeling.

                                            Ouders en leerkrachten hebben bij de begeleiding van kleuters thuis dezelfde missie: ervoor zorgen dat kinderen zich zo goed mogelijk ontwikkelen en het maximale uit hun talenten kunnen halen. Een goed partnerschap tussen ouders en scholen is dan van belang. Kinderen leren immers thuis en op school.

                                            Met de activiteiten uit Kleuterplein kunnen de ouders een actieve rol spelen in de onderwijsondersteunende activiteiten. Binnen sommige activiteiten zijn verschillende niveaus beschreven. Bekijk dan goed wat het kind aan kan. Daarnaast zijn er korte 5-minutenspelletjes toegevoegd. Uiteraard kom je tijdens de activiteiten vanuit Kleuterplein, Raai de Kraai tegen. Thuis kan je in deze activiteiten Raai ook prima vervangen voor een andere knuffelvriend.

                                            Kan ik de extra oefenbladen van Taal actief Taal en Spelling online vinden?

                                            De oefeningen van de extra oefenbladen zijn verwerkt in de verwerkingssoftware van Taal actief Taal en Taal actief Spelling. Deze software is nu ook beschikbaar voor thuis. De oefenbladen zelf zijn niet online beschikbaar.

                                            Ik gebruik Lekker Lezen als methode voor Voortgezet Technisch Lezen. Is hiervoor ook extra lesmateriaal beschikbaar?

                                            Nee, bij deze methode publiceren we geen extra materialen. Maar kijk naar de extra materialen bij Station Zuid of Karakter of onze site met actueel lesmateriaal. Per jaargroep staan hier instructies en lesmateriaal om verder te oefenen met essentiële doelen. Je kunt voor materiaal van beide methodes kiezen, afhankelijk van wat het beste bij jouw leerlingpopulatie past.

                                            Ik wil de categoriekaarten bij Staal Spelling uit de handleiding naar de ouders sturen. Zijn deze beschikbaar?

                                            De categoriekaarten zijn er als geheugensteuntje voor de leerkracht. Deze zijn niet bedoeld voor kinderen thuis en ook niet voor de ouder, aangezien de ouder niet de kennis heeft om de instructie te geven. Dit laten we aan de leerkracht over in de nabespreking. Het is belangrijk dat kinderen zelf gaan nadenken aan de hand van de categoriekaart uit het Staalboekje. De focus is op herhaling van wat ze al hebben gehad. Met de uitgeschreven categoriekaart krijg je het risico dat kinderen met ouders die veel begeleiden, (te snel) vooruitlopen. Daarnaast past het verspreiden van de categoriekaart niet bij de visie van Staal. Het materiaal dat er nu staat, is voldoende.

                                            Wat adviseer ik aan ouders?

                                            Geef ze de volgende 10 tips:

                                            1.       Inventariseer de kennis en de angst van je kind
                                            Inventariseer wat je kind al weet en eventueel: waar het bang voor is. Probeer tijdens het gesprek die angst zoveel mogelijk weg te nemen, door bijvoorbeeld nepnieuws te ontkrachten en door feiten te geven.

                                            2.       Zorg dat je kind zich kan uiten
                                            Ieder kind verwerkt emoties anders. Het ene kind praat makkelijk, het ander uit zijn emoties liever op een creatieve manier, in de vorm van een tekening bijvoorbeeld. Bied die mogelijkheden.

                                            3.       Inlevingsvermogen
                                            Kinderen zijn heel invoelend, en een verhaal over een ander kind of een dier dat min of meer hetzelfde meemaakt, zorgt voor herkenning. Het geeft kinderen het gevoel dat ze er niet alleen voor staan.

                                            4.       Ontkracht nepnieuws
                                            Het is belangrijk om onjuiste berichten te ontkrachten. Kinderen hebben vaak allemaal een mobiele telefoon en kunnen dus alles opzoeken. Ze zien dus ook veel nepnieuws, bijvoorbeeld dat het virus zou zijn ontstaan nadat iemand een vleermuis had gegeten.

                                            5.       Vertrouwen
                                            Leg uit dat er in Nederland zorgvuldige beslissingen worden genomen door mensen die er verstand van hebben. We leven in een veilig land. Er is geen reden tot paniek.

                                            6.       Zelf doen
                                            Vertel wat je kind zelf kan doen om het virus tegen te gaan: handen wassen, niezen in de elleboogholte, papieren zakdoekjes gebruiken. Dat je het deels zelf in de hand hebt, geeft vertrouwen.

                                            7.       Speel spelletjes
                                            Samen actief zijn zorgt voor verbinding en bescherming. Maak samen een puzzel of speel een spel. En dan het liefst een spel waarin je moet samenwerken zonder dat er winnaars of verliezers zijn, zoals escaperoomspellen of een spel als Boomgaard.

                                            8.       Maak het niet te groot
                                            Houd je eigen emoties onder controle en voorkom dat het alleen nog maar over het coronavirus gaat want dat maakt de situatie alleen maar groter en misschien ook enger.

                                            Hoe zorg ik dat kinderen blijven leren?

                                            Ouders kunnen jouw rol als leerkracht niet overnemen. Jij bent de professional en hebt de vaardigheden om kinderen goed onderwijs te geven. Blijf zelf de instructie geven en vraag ouders om thuis zo goed mogelijk een situatie te creëren waarin kinderen kunnen leren. Denk aan:

                                            -          Een rustige werkplek zonder veel afleiding, liefst altijd dezelfde plek, waar de schoolspullen kunnen blijven liggen

                                            -          Een duidelijke structuur. Laat de ouders altijd op hetzelfde moment aan de slag gaan met de kinderen.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Uitfasering Flash

                                            Waarom worden de methodes gemigreerd?

                                            Adobe, de leverancier van Flash, stopt eind 2020 wereldwijd met deze technologie. De meest gebruikte browsers ontmoedigen echter nu al het gebruik van Flash. Daardoor werkt de software van onze methodes steeds minder goed en moet Malmberg haar software migreren naar een nieuw platform dat gebruik maakt van een nieuwe technologie.

                                            Hoe gaat Malmberg om met de uitfasering van Flash?



                                            Door onze methodesoftware  te migreren van de Flash technologie naar de HTML 5 technologie maken we deze toekomstbestendig. De overstap naar de gemigreerde software betekent dat er in de software veranderingen gaan komen. We doen er alles aan om bij het migreren van de software zo dicht mogelijk bij de opbouw en didactiek van de bestaande methodesoftware te blijven. Dit om de overstap zo makkelijk mogelijk te maken. We zorgen dat we directie, leerkrachten en ict coördinatoren ondersteunen bij de overstap.

                                            Waarom heb ik nu al last van het feit dat Flash niet meer werkt in mijn browser?

                                            Adobe, de leverancier van Flash, stopt eind 2020 wereldwijd met deze technologie. De meest gebruikte browsers ontmoedigen echter nu al het gebruik van Flash en ondersteunen deze steeds minder goed. Daardoor werkt de software van onze methodes steeds minder goed. De netwerkbeheerder van de school kan algemene ondersteuning bieden bij het centraal beheren van Flash.

                                            Wat is de impact voor onze school, oftewel ‘Wat kunnen we verwachten?’

                                            De impact en de verandering zit vooral in de methodesoftware, die op sommige punten anders gaat werken. We informeren je op tijd over de veranderingen per type software, zodat je op goed kunt voorbereiden en de overstap zo eenvoudig mogelijk zal verlopen Zo maken we de overstap zo makkelijk mogelijk. We kunnen er helaas niets aan veranderen dat het werken met de gemigreerde software even wennen zal zijn.

                                            Je ontvangt van ons de volgende ondersteunende middelen, bekijk hiervoor ook de tijdlijn die op de website geplaatst is:

                                            • Video’s over het gebruik van de verschillende software typen
                                            • Methode handleidingen
                                            • Knoppen handleidingen
                                            • Webinars ter ondersteuning

                                            Wat zijn de verschillen tussen de huidige en gemigreerde software?

                                            We brengen momenteel de verschillen in kaart en zullen je hier later in het schooljaar over informeren. Per methode plaatsen we een overzicht op de website met de belangrijkste verschillen zodra die beschikbaar zijn.

                                            Kan de huidige software ook thuis gebruikt worden?

                                            De verwerkings-, oefen- en toetssoftware van Malmberg maakt gebruik van Flash (m.u.v. methodes die op Bingel platform draaien). Omdat Flash niet wordt ondersteund op iPads en andere tablets, hebben we de Malmberg PO app ontwikkeld. Met deze app, gratis beschikbaar in de store, kunnen leerlingen op school oefenen op tablets. Deze oplossing werkt echter niet voor thuisgebruik. De app is namelijk verbonden aan de reguliere inlog van Basispoort en deze is voor leerlingen beveiligd op basis van de online schoollocatie (IP-locatie). Hierdoor kunnen leerlingen alleen inloggen in de app vanaf de schoollocatie.

                                            Thuisinlog is nu tijdelijk opengesteld voor alle Malmberg-software in verband met het sluiten van de scholen. Omdat leerlingen hierbij een aparte thuisinloglink gebruiken, die niet verbonden is met de app, kunnen leerlingen thuis alleen oefenen op een apparaat dat Flash ondersteunt, dus op een laptop, computer of Chromebook.

                                            Op welke manier ontvang ik de informatie?

                                            Via de webpagina die speciaal is ingericht hiervoor kun je de ontwikkelingen en updates van de software migratie volgen. Download de tijdlijn m.b.t. informatie, zodat je weet wanneer je welke informatie kunt verwachten. We zorgen ervoor dat er voldoende tijd is om de informatie te verwerken.

                                            Wie op school ontvangt de informatie? En wanneer?

                                            De informatie sturen we naar de directie, leerkrachten en ict-coördinatoren. Download de tijdlijn m.b.t. informatie, zodat je weet wanneer je welke informatie kunt verwachten.

                                            Welke methodesoftware migreert?

                                            Bekijk in dit schema welke software migreert.

                                            Welke methodesoftware migreert niet?

                                            De verwerkingssoftware van De wereld in getallen 4 en Pluspunt 3, en de Argus Clou software; deze worden niet gemigreerd en zijn niet meer beschikbaar per augustus.

                                            Vragen over overstapregelingen (Rekenen, Argus Clou/NMB2)?

                                            Hiervoor is een overstapregeling beschikbaar omdat deze methodes stoppen. Als je gebruik maakt van de software dan is er door Malmberg al telefonisch contact opgenomen of gaat dit nog gebeuren. Neem contact op met voorlichting bij verdere vragen.

                                            Ook de verwerkingssoftware van Wereld in getallen 4 en Pluspunt 3 wordt niet gemigreerd. Hier geldt ook een overstapregeling. Scholen zijn vorig jaar reeds geïnformeerd en worden ook dit jaar opnieuw benaderd per e-mail.

                                            Onderstaande software staan reeds in het nieuwe platform Bingel.

                                            • De wereld in getallen (nieuw)
                                            • Pluspunt (nieuw)
                                            • Karakter digibordsoftware
                                            • Kleuterplein 2 oefensoftware
                                            • Kleuterplein 1 oefensoftware
                                            • De wereld in getallen 4 oefensoftware
                                            • Pluspunt 3 oefensoftware

                                            Wanneer is de nieuwe software beschikbaar? En is de oude software dan niet meer te gebruiken?

                                            Digibordsoftware

                                            Vanaf 1 augustus 2020 is de nieuwe digibordsoftware beschikbaar. Hiermee kun je direct aan de slag. De oude digibordsoftware werkt dan niet meer. Hierover word je in mei 2020 verder geïnformeerd.


                                            Belangrijk: informeer je ICT-coördinator dat deze de beheerhandleiding kan verwachten in juni 2020. De ICT-coördinator kan dan de instellingen verzorgen zodat de digibordsoftware goed werkt voor aanvang van het nieuwe schooljaar. Zie hiervoor ook de communicatietijdlijn die op onze website staat.
                                            Verwerkings- en oefensoftware

                                            De oefen- en verwerkingssoftware is beschikbaar op 5 oktober 2020. Hierbij houden we rekening met een overstapperiode. Dat betekent dat je tot 27 november 2020 zowel de oude als de nieuwe software kunt gebruiken. Na 27 november 2020 is de oude software niet meer beschikbaar.

                                            Let op: wij raden aan over te stappen als een blok is afgerond en dus te starten met de nieuwe software als een nieuw blok start. We kunnen ons voorstellen dat je hier vragen over hebt. In mei 2020 ontvang je verdere informatie hierover.

                                            Voor Lijn 3 (oefensoftware) en Naut Meander Brandaan 2 (verwerkingssoftware) is de nieuwe software eerder beschikbaar, namelijk ongeveer een week voor de start van het schooljaar.

                                            Biedt de migratie een oplossing voor de door ons ervaren schrijfproblemen binnen de digibordsoftware?

                                            De nieuwe digibordsoftware wordt getest en in die test onderzoeken we ook naar een oplossing voor het schrijfprobleem.

                                            Betekent migratie van de software producten dat ik moet overstappen naar een nieuwe lesmethode?

                                            Nee, dit is alleen het geval wanneer er scholen zijn die digitaal willen blijven verwerken met de oude versies van De wereld in getallen 4 of Pluspunt 3. Als je digitaal wil blijven verwerken dan kan je de overstap maken naar Wereld in getallen 5 of Pluspunt 4. Je kunt altijd blijven werken met boeken.

                                            Betekent deze uitfasering dat de oefen en verwerkingssoftware veel veranderen door het overzetten naar het nieuwe platform Bingel?

                                            Ja en nee. De software is zoveel mogelijk gelijk gehouden aan wat je gewend was. Door dit gelijk te houden aan wat je had heb je zo min mogelijk last van wijzigingen. Onze nieuwe methodes worden ontwikkeld waarbij de mogelijkheden van Bingel optimaal benut worden. Bij de oude methodes maakt de gemigreerde software niet optimaal gebruik van de mogelijkheden van Bingel.

                                            M.a.w. de methodes die in Bingel zijn ontwikkeld werken anders dan de methodes die worden overgezet.

                                            Verloopt de migratie automatisch?

                                            Ja en nee. Malmberg zorgt ervoor dat de gemigreerde software producten gaan draaien op een nieuw platform via een nieuwe technologie. De school zal ook zelf een paar kleine stappen moeten nemen om ervoor te zorgen dat de instellingen goed staan. Hierover wordt de school tijdig geïnformeerd met de beheer handleiding.

                                            Blijven mijn huidige leerlinggegevens bewaard?

                                            Nee die worden niet bewaard. Zorg er dus voor dat je van de belangrijke gegevens een uitdraai maakt.

                                            Kan ik tijdens de overstapperiode zowel in de oude als in de nieuwe software werken?

                                            Ja, dat is bij bijna alle methodes mogelijk, zodat je als school kunt kiezen wanneer je precies over wilt stappen. De overstapperiode duurt van  5 oktober tot 27 november 2020. Wij adviseren om niet tegelijk in zowel de oude als de nieuwe software te werken, omdat dit ineffectief is en omdat je dan leerlinggegevens opslaat in twee systemen. Uiteraard kun je met de oude software werken en tegelijk zelf de nieuwe software uitproberen voordat je overstapt. Wij adviseren om over te stappen als een nieuwe thema of blok begint, zodat de resultaten van een thema of blok in één systeem staan.

                                            Wat verandert er bij het inloggen?

                                            Er komt een nieuw inlogportaal met nieuwe snelkoppelingen. We informeren je nog voor de zomer over hoe je deze klaarzet voor de kinderen. Dit nieuwe portaal is erg overzichtelijk om dat je per methode één icoon hebt.  Dit portaal is via Basispoort te bereiken.

                                            Ik wil alvast een kijkje nemen in de nieuwe software. Kan dat?

                                            Vanaf 5 oktober 2020 wordt de nieuwe oefen- en verwerkingssoftware opengezet om te proberen. Tot die tijd zullen we met video’s en webinars laten zien hoe de nieuwe software werkt.

                                            Hoe weet ik tijdens de overstapperiode dat ik werk met de juiste software?

                                            Vanaf 1 augustus zie je in het inlogportaal één overzicht waarin is weergegeven om welke software het gaat en of deze ‘bestaand’ of ‘nieuw’ is. Vanuit dit portaal ga je naar alle software die je nodig hebt. Wanneer de nieuwe software beschikbaar is, wordt deze in de linkerkolom toegevoegd. Wanneer de oude software vervalt, zal de linkerkolom leeg blijven. In december vervalt de linkerkolom met ‘bestaande software’ en wordt de rechterkolom paginabreed getoond. Het is helaas niet mogelijk om de bestaande of nieuwe software te verbergen voor de kinderen.

                                            Waar vind ik de resultaten van de kinderen?

                                            ·         Tot 27 november 2020 vind je de resultaten in je huidige software: Bingel of de Resultatenmonitor.

                                            ·         Na 27 november 2020 vind je de resultaten van de oefen- en verwerkingssoftware in Bingel.

                                            o   Toets je na 27 november digitaal dan vind je de resultaten in de nieuwe toetssoftware. Deze heeft geen koppeling met de Resultatenmonitor.

                                            o   Toets je op papier, dan blijft de Resultatenmonitor beschikbaar voor handmatige invoer.

                                            ·         Dit geldt niet voor Lijn 3 en Naut Meander Brandaan 2. Bij deze methodes vind je de resultaten vanaf augustus 2020 in Bingel.

                                            Hoe weet ik welke software gebruiktmaakt van Bingel?

                                            Dit kun je in het inlogportaal zien aan het Bingellogo dat erbij staat.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Waarom adviseert Malmberg om met toetsboeken te gaan werken?

                                            Omdat de huidige toetssoftware stopt per 27 november 2020 en er nog geen vervangende software beschikbaar is. We adviseren je om voor de start van het nieuwe schooljaar toetsboeken te bestellen bij je schoolleverancier. Hiermee is de continuïteit om te kunnen toetsen gewaarborgd. Er is een tijdelijke oplossing voor digitaal toetsen vanaf 5 oktober 2020. Deze oplossing is echter niet vergelijkbaar met de huidige toetssoftware. Zo worden de resultaten bijvoorbeeld niet overgezet naar een LVS.

                                            Wat zijn de voordelen van werken met toetsboeken?

                                            Om te garanderen dat je kunt blijven toetsen, adviseren wij je om voor het komende schooljaar toetsboeken te bestellen. Het voordeel is dat je alsnog online kunt registreren, door de resultaten van de papieren toetsen in de Malmberg Resultaten Monitor (MRM) in te voeren. Als jouw school een resultatenkoppeling heeft ingesteld, dan worden deze resultaten ook automatisch gelinkt aan de meest gebruikte leerlingadministratiesystemen.

                                            Welke oplossing biedt Malmberg als ik toch digitaal wil blijven toetsen na 27 november?

                                            Wil je toch digitaal blijven toetsen, dan bieden we vanaf oktober 2020 een tijdelijke oplossing waarmee je digitaal een toets af kunt nemen gedurende het schooljaar 2020-2021. Dit tijdelijke product heeft nog geen koppeling met leerlingadministratiesystemen.

                                            Let op:

                                            • De resultaatgegevens van de huidige toetssoftware worden niet overgezet naar de tijdelijke versie van de toetssoftware. Wel is het mogelijk om in de Malmberg Resultaten Monitor een pdf-print te maken van de resultaten. Indien de school tijdig een resultatenkoppeling heeft ingesteld, zijn de resultaten ook te raadplegen in het leerlingadministratiesysteem.
                                            • Mocht je van deze tijdelijke versie gebruik willen maken, dan kun je vanaf oktober 2020 een gratis licentie aanvragen. Informatie over het aanvragen is per oktober 2020 op onze website beschikbaar.
                                            • Dit geldt alleen voor de methodes waarvoor toetssoftware beschikbaar is. 

                                            Voor welke methodes is de tijdelijke toetssoftware beschikbaar?

                                            Taal Actief 4 (taal en spelling), Staal (taal), Naut Meander Brandaan 2, De wereld in getallen 4 en Pluspunt 3 .

                                            Tot wanneer kun je werken met de huidige toetssoftware?

                                            Tot uiterlijk 27 november kun je toetsen afnemen met de huidige toetssoftware. Dit hangt echter af van de werkzaamheid van Flash. Deze kunnen wij niet garanderen, maar Adobe geeft aan dat Flash blijft werken tot december 2020.

                                            Wat gebeurt er met mijn huidige contract?

                                            Contracten worden automatisch stopgezet aan het einde van het huidige schooljaar. Wanneer er sprake is van afkoop, dan ontvangt de school de resterende maanden retour via de schoolleverancier.


                                            We houden de toetssoftware zolang mogelijk in de lucht. Dit betekent dat je vanaf 1 augustus t/m 27 november 2020 kosteloos gebruik kunt blijven maken van de huidige toetssoftware, mits Flash blijft werken.

                                            Hoe koppel ik in de tijdelijke toetssoftware de Malmberg Resultaten Monitor aan mijn leerlingadministratiesysteem?

                                            De ICT-coördinator van de school kan deze koppeling instellen binnen het beheergedeelte van Malmberg. Dit wordt verder toegelicht in de handleidingen voor de beheerder. Let op, de resultatenkoppeling werkt niet met terugwerkende kracht. Het is dus belangrijk dat de ICT-coördinator deze koppeling instelt vóórdat de leerkracht de resultaten invoert in de Malmberg Resultaten Monitor.

                                            Is er in de tijdelijke toetssoftware een koppeling met het leerlingvolgsysteem (LVS) of Momento?

                                            Deze is er helaas niet.

                                            Kan ik in de tijdelijke toetssoftware instellen welke toetsen beschikbaar zijn en welke niet?

                                            Ja, dat is nog steeds mogelijk. Het verschil met de huidige software is dat je de toetsen nu inplant door per toets een tijdslot te selecteren per kind of groep.

                                            Wat ziet het kind in de tijdelijke toetssoftware op het moment dat de leerkracht toetsen inplant?

                                            Het kind ziet alle toetsen die de leerkracht heeft ingepland. Wij adviseren daarom dat je per blok of thema toetsen inplant, zodat het kind alleen de toetsen van het betreffende thema ziet. Als je voor alle toetsen dezelfde ingangsdatum hanteert, ziet het kind al deze toetsen al klaar staan.

                                            Welke mogelijkheden zijn er in de tijdelijke toetssoftware om één overzicht te krijgen van de toetsen?

                                            Je hebt inzicht per toets, daarin zie je het volgende: de afnameperiode, status, aantal kinderen dat de toets heeft gemaakt en het gemiddelde percentage van de groep.


                                            Je ziet ook hoe elke kind de toets heeft gemaakt: je ziet de score O/V/G, je ziet het aantal punten van het totaal, je ziet het % goed. Ook zie je de scores op leerdoelniveau.

                                            Krijg ik in de tijdelijke toetssoftware één resultatenoverzicht van de resultaten per methode? (Bijvoorbeeld: wat zijn de resultaten per groep of kind bij Taal actief?)

                                            Nee, de resultaten worden getoond per onderdeel van de methode. Taal en spelling staan dus niet in één overzicht. Je hebt een overzicht van je digitale toetsen in de toetssoftware en je vindt in de Resultatenmonitor de resultaten van de foliotoetsen en eventuele observaties. Werk je met de oefen- of verwerkingssoftware, dan vind je de resultaten hiervan in Bingel.

                                            Hoe geef ik in de tijdelijke toetssoftware de kinderen inzicht in de resultaten van de toets?

                                            Je kunt er als leerkracht voor kiezen om de resultaten per kind of groep vrij te geven. Het kind ziet dan het resultaat van de toets en de resultaten op leerdoelniveau. Het kind kan geen vragen inzien.

                                            Kan ik in de tijdelijke toetssoftware toetsvragen opvragen als ik met een kind de toets evalueer?

                                            Ja, je kunt vanuit de toetssoftware de vragen en antwoorden per kind oproepen en je scherm delen met het desbetreffende kind.

                                            Is de normering van de toetsen in de tijdelijke toetssoftware gelijk aan de huidige toetssoftware?

                                            Ja, deze is gelijk, met uitzondering van spellingtoetsen van Taal actief 4. Dit geldt ook als je digitaal of op papier toetst.

                                            Wat is het verschil in normering tussen de huidige en de tijdelijke toetssoftware bij de spellingtoetsen van Taal actief 4?

                                            In de huidige software zie je welke fout het kind maakt (en om welk onderliggend doel het gaat). In de tijdelijke toetssoftware zie je of het kind een goed of fout antwoord heeft gegeven. Daarbij is het niet mogelijk om te zien welk doel hieronder ligt.

                                            Kan ik de normering aanpassen in de tijdelijke toetssoftware?

                                            Nee, deze staat vast.

                                            Over welke functionaliteiten beschikt een kind in de tijdelijke toetssoftware als hij of zij een toets maakt?

                                            Een kind ziet één vraag per scherm en het aantal vragen in de toets. Het kind kan vragen overslaan en daar later op terugkomen. Niet ingevulde vragen worden rood weergegeven onder in het scherm.

                                            Kan ik de resultaten uit de tijdelijke toetssoftware exporteren?

                                            Ja, het is mogelijk een csv-bestand te exporteren met alle toetsresultaten. Dit is een bestand dat je in excel kunt importeren.

                                            Is de tijdelijke toetssoftware gekoppeld aan de Malmberg Resultaten Monitor?

                                            Nee, deze is niet gekoppeld.

                                            Als er in de tijdelijke toetssoftware geen koppeling is met de Malmberg Resultaten Monitor, hoe werkt dit dan met groepsplannen, taakbriefjes en de adviezen vanuit de Malmberg Resultaten Monitor?

                                            De groepsplannen blijven alleen beschikbaar als je als leerkracht de digitale toetsresultaten invoert in de Malmberg Resultaten Monitor. Adviezen en taakbriefjes zijn niet meer beschikbaar. Als alternatief voor de adviezen vanuit de toetsen stellen we een pdf beschikbaar. Deze vind je op de leerkrachtstartpagina bij ‘Printbladen’.

                                            Kan ik in de tijdelijke toetssoftware via de digibordsoftware de toetsvragen laten zien in de klas?

                                            Nee, dat is niet mogelijk. Je kunt de toetsvragen direct vanuit de toetsomgeving via je eigen apparaat (tablet, computer, chromebook, etc.) tonen.

                                            De tijdelijke toetssoftware is niet vergelijkbaar met de huidige toetssoftware. Het is een tijdelijke oplossing. Wordt de toetssoftware nog verbeterd in de toekomst?

                                            Momenteel werken we hard aan een nieuw toetsplatform waarop in schooljaar 2021/2022 digitale toetsen kunnen worden afgenomen. De toekomstige digitale toetsen van Malmberg in het nieuwe toetsplatform zullen verschillende functionaliteiten bevatten die je kent van de huidige toetssoftware. De digitale toetsen zullen geïntegreerd worden in het Bingel-platform en de mogelijkheid bieden om leerresultaten uit te wisselen met een leerlingvolgsysteem.

                                            We begrijpen het als dit nu voor jouw school problemen oplevert en vinden dat heel vervelend. Voor het aankomende schooljaar zijn we hierdoor genoodzaakt om te werken met een tussenoplossing, zodat continuïteit in het afnemen van toetsen gewaarborgd blijft.

                                            Is de tijdelijke toetssoftware voor De wereld in getallen 5 en Pluspunt 4 beschikbaar?

                                            Nee. Werk je met de optie ‘Basis papier’, dan kun je in dit schooljaar toetsen met de bijbehorende toetsboeken. Deze resultaten kun je handmatig invoeren in de Resultatenmonitor. Werk je met de optie ‘Basis digitaal’, dan is apart toetsen niet nodig, want met behulp van de peiltaken en de analyse heb je continu inzicht in het niveau per kind. Wil je bij ‘Basis digitaal’ toch toetsen, dan kun je dit schooljaar de toetsen bij de methode printen: de pdf met methodetoetsen staat in de blokinfo bij de digitale handleiding in Bingel.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Van welke methodes wordt de digibordsoftware omgezet?

                                            Van alle methodes die nu ook digibordsoftware hebben. Bekijk het overzicht.  

                                            Wanneer is de gemigreerde digibordsoftware beschikbaar? En is de oude digibordsoftware dan niet meer te gebruiken?

                                            Vanaf 1 augustus is de nieuwe digibordsoftware beschikbaar. De leerkrachten kunnen hier direct mee werken. De oude digibordsoftware werkt dan niet meer.

                                            Wat verandert er?

                                            Omdat de digibordsoftware is overgezet, is de opmaak (de opbouw en navigatie van de pagina’s en de modellen en iconen) in lijn met andere Bingelsoftware. Het menu is iets anders opgebouwd en de blokken zijn op een iets andere manier weergegeven. De structuur en inhoud van de les zijn gelijk gebleven.

                                            Wat betekent het ontbreken van het toetsenbord in de software?

                                            Het toetsenbord is niet meer beschikbaar in de gemigreerde digibordsoftware. Wil je gebruik maken van een toetenbord, dan kun je een extern toetsenbord of een tablet aansluiten om de software te bedienen.

                                            Ik mis de opdrachten ‘werkwoordenrace’ en ‘digibordrace’

                                            Werk je met Taal Actief spelling, dan is de opdracht ‘werkwoordenrace’ niet meer mogelijk. Werk je met Naut Meander Brandaan, dan is de ‘digibordrace’ niet meer beschikbaar. De rest van de opdrachten is wel beschikbaar.

                                            Er verschijnen twee extra iconen als ik inlog als leerkracht in de digibordsoftware. Klopt dat?

                                            Dat klopt. Via deze iconen kun je een youtube-link of een zogenaamd ‘grid’ toevoegen. Deze functionaliteiten waren er al, maar zijn nu sneller te vinden.

                                            Waar vind ik de softwarehandleiding van de digibordsoftware?

                                            Deze vind je door boven in het scherm op ‘handleiding’ te klikken. Alle methodehandleidingen vind je hier.

                                            Waar is de tab ‘Digitaal’ gebleven?

                                            Deze ontbreekt in de gemigreerde digibordsoftware. Dat betekent dat je vanuit de digibordsoftware niet direct naar de verwerkingssoftware van Taal Actief (taal en spelling) en Naut Meander Brandaan kunt gaan. Het is wel mogelijk om de verwerkingssoftware via Basispoort te benaderen of via ‘preview kind’. Dit werkt anders dan je gewend bent via de tab ‘Digitaal’. Je moet alle opdrachten doorlopen om een oefening te kunnen tonen. Voor Taal actief taal en spelling zijn de filmpjes van de instapkaartjes en de audio van de dictees toegevoegd.

                                            Waar vind ik de opdrachten die de kinderen maken?

                                            Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen.

                                            Waar vind ik de instapkaartjes films en audiodictee bij Taal Actief 4?

                                            Deze vind je terug als hulpmiddel ‘Digitaal’ bij de betreffende instapkaartjes en dictees.

                                            Biedt de migratie een oplossing voor schrijfproblemen binnen de digibordsoftware?

                                            Vanaf 1 augustus 2020 gebruiken we de schrijffunctionaliteit zoals we die nu in Bingel aanbieden. Deze wordt veel beter gewaardeerd en we hopen daarmee het probleem met schrijven in de digibordsoftware op te lossen.

                                            Waar vind ik de documenten die nu onder het tabje ‘Handleiding en printbladen’ staan?

                                            In het nieuwe portal staat een link naar alle handleidingen.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Blijft de structuur van de methode hetzelfde?

                                            De structuur is in de gemigreerde software duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

                                            Zijn alle oefeningen nog aanwezig?

                                            Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

                                            Is alle audio aanwezig?

                                            Ja, alle audio is aanwezig.

                                            Wanneer is de gemigreerde oefensoftware van Lijn 3 beschikbaar?

                                            Een week voor de start van het schooljaar is deze software direct beschikbaar in Bingel.

                                            Maakt de software onderscheid naar niveau bij lezen?

                                            Het kind dat leest op 1- of 2-ster-niveau maakt een adaptieve peiltaak voor het onderdeel lezen. Deze oefening peilt het niveau van het kind. Het systeem bepaalt of de oefening goed genoeg is gemaakt en biedt op basis hiervan al dan niet een vervolgtaak aan. Het kan dus voorkomen dat het ene kind wel vervolgtaken krijgt aangeboden en het andere kind niet.

                                            Maakt de software onderscheid naar niveau bij spelling?

                                            Nee, spelling bieden we aan op één niveau. We kiezen hiervoor omdat fouten in spelling in groep 3 altijd te herleiden zijn naar leesproblemen. De focus ligt in groep 3 daarom op lezen en niet op spelling.

                                            Kan ik in meerdere thema’s tegelijk werken met mijn groep?

                                            Nee, dit is niet mogelijk. We begrijpen dat dit voor nu geen goede oplossing is als je groepsdoorbrekend werkt. De adaptiviteit van het systeem werkt echter niet meer goed als kinderen uit dezelfde groep aan verschillende thema’s werken. De gepersonaliseerde vervolgtaken worden namelijk enkel klaargezet in het laatst gestarte thema. Als je een thema vroegtijdig start, dan worden er geen nieuwe eigen taken meer klaargezet in het huidige thema.

                                            Kan ik instellen welke thema’s beschikbaar zijn?

                                            Nee, dit is niet mogelijk. We begrijpen dat dit voor nu geen goede oplossing is als je groepsdoorbrekend werkt. De adaptiviteit van het systeem werkt echter niet meer goed als kinderen uit dezelfde groep aan verschillende thema’s werken. De gepersonaliseerde vervolgtaken worden namelijk enkel klaargezet in het laatst gestarte thema. Als je een thema vroegtijdig start dan worden er geen nieuwe eigen taken meer klaargezet in het huidige thema.

                                            Kan ik thema’s open of dicht te zetten voor een kind of groep?

                                            Nee, de lessen die je als leerkracht start, staan voor de hele groep open. De rest staat dicht.

                                            Kan ik thema’s resetten?

                                            Nee, dit is niet mogelijk. Kinderen kunnen en hoeven dezelfde opdracht niet opnieuw te maken of te overschrijven, omdat het systeem adaptief werkt.

                                            Wat gebeurt er zodra ik een thema start?

                                            Het systeem genereert op dat moment vervolgtaken van dat thema. Het nadeel van het te vroeg starten van een thema, is dat in het laatst geopende thema de vervolgtaken verschijnen. In het huidige thema zie je de overige taken. Dit zijn eigen taken zonder vervolg en die hebben niets van doen met de adaptiviteit en dus niet met het starten van een thema.

                                            Hoe volg ik als leerkracht een kind?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging). Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Waar vind ik de opdrachten die de kinderen maken?

                                            Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden. Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien.

                                            Welke informatie zie ik van de kinderen?

                                            Je kunt per taak zien wat de voortgang is. Dit is per thema inzichtelijk. Je kunt heel eenvoudig naar een ander thema switchen.

                                            Hoe bekijkt een kind zijn voortgang?

                                            Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

                                            Kan een kind opdrachten overslaan?

                                            Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

                                            Kan een kind tussentijds stoppen en later verder gaan?

                                            Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

                                            Welke terugkoppeling krijgt het kind bij spellingopdrachten?

                                            Terugkoppeling in de gemigreerde software is ‘goed’ of ‘fout’, terwijl het kind nu terugkoppeling krijgt op letterniveau. Vanwege de eenvoudige woorden is dit niet echt een probleem.

                                            Waarom krijgt een kind met een score ‘zeer goed’ geen vervolgtaken voor lezen?

                                            Omdat hij dit niet nodig heeft. Als een kind een leerdoel in een peiltaak zeer goed (ZG) maakt, beheerst hij het leerdoel en is het niet nodig dat hij hiervoor een vervolgtaak krijgt.  Het kind kan doorgaan met andere taken.

                                            Is het mogelijk om thuisonderwijs te bieden bij Lijn 3?

                                            We bekijken de mogelijkheden om thuisgebruik ook komend schooljaar mogelijk te maken voor Lijn 3. Vanwege afstandsonderwijs is thuisgebruik tot de zomer mogelijk voor alle methodes.

                                            Kan ik zien welke opdrachten het kind op school of thuis heeft gemaakt?

                                            Nee, het is helaas niet mogelijk om het onderscheid te zien tussen opdrachten die kinderen thuis of op school hebben gemaakt. Alle resultaten staan bij elkaar.

                                            Krijgt het kind feedback?

                                            Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

                                            Waar zijn de spelletjes gebleven?

                                            Deze zijn niet meer beschikbaar in de gemigreerde software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af. De focus komt te liggen op de oefening. Dus meer rendement in dezelfde tijd. Dat maakt het vooral effectiever.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Blijft de structuur van de methode hetzelfde?

                                            Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

                                            Zijn alle oefeningen nog aanwezig?

                                            Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

                                            Is alle audio aanwezig?

                                            Ja, alle audio is aanwezig.

                                            Waarom wordt het 1-, 2- of 3-ster-niveau niet meer automatisch bepaald en klaargezet voor het kind?

                                            Adaptiviteit werkt op een andere manier in Bingel. Dat biedt veel voordelen voor nieuwe methodes, maar sluit niet aan bij de huidige opzet van de oefeningen van Station Zuid. Vandaar dat de software niet adaptief is en dat de oefeningen zijn opgesplitst per niveau. Als leerkracht verwijs je de kinderen naar het niveau dat ze moeten maken. De indeling in niveaugroepen heb je voorafgaand aan het thema bepaald. Kinderen weten dus ook al welke reeks oefeningen bij hun niveau aansluiten. Je kunt een kind ook laten oefenen op een hoger niveau nadat de reeks is afgerond.

                                            Hoe bepaal ik het niveau per kind?

                                            De automatische instaptoets is in de gemigreerde software niet meer beschikbaar. Dat betekent dat je als leerkracht op basis van de Cito-toetsen en/of de methodetoetsen voor één of twee perioden het niveau van de kinderen bepaalt en daarna de kinderen instructie geeft op het juiste niveau. Er is geen sprake van een adaptief aanbod.

                                            Kan ik thema’s resetten?

                                            Dit is niet mogelijk.

                                            Kan ik instellen welke thema’s beschikbaar zijn en welke niet?

                                            Nee, alle blokken staan open en het is helaas nog niet mogelijk om één of bepaalde thema’s aan te bieden of bepaalde thema’s te sluiten aan het begin van het jaar. De wens van scholen om dit aan te passen is bij ons bekend.

                                            Hoe volg ik als leerkracht een kind?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging). Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Waar vind ik de opdrachten die de kinderen maken?

                                            Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden. Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien.

                                            Welke informatie zie ik van de kinderen?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging) en het juiste antwoord. Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Kan een kind opdrachten overslaan?

                                            Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

                                            Kan ik taken toevoegen voor een kind?

                                            Nee, dit is niet mogelijk

                                            Kan een kind tussentijds stoppen en later verder gaan?

                                            Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

                                            Hoe bekijkt een kind zijn voortgang?

                                            Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

                                            Kan een kind tijdens het Flitsen de filmpjes op verschillende snelheden afspelen?

                                            Ja dit kan. Het werkt in de gemigreerde software wel net wat anders. In plaats van dat het kind tijdens de oefening het tempo kan veranderen, staan er nu filmpjes voor hem klaar. Voor de 1-ster-kinderen staat er een filmje in een laag tempo (tempo 1) en een standaardtempo (tempo 2). Voor de 2-ster-kinderen staan er drie filmpjes: laag tempo (1), standaardtempo (2) en hoog tempo (3). Voor de 3-ster-kinderen staan er twee filmpjes:  standaardtempo (2) en hoog tempo (3).

                                            Krijgt het kind feedback?

                                            Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

                                            Waar zijn de spelletjes gebleven?

                                            Deze zijn niet meer beschikbaar in de gemigreerde software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af. De focus komt te liggen op de oefening. Dus meer rendement in dezelfde tijd. Dat maakt het vooral effectiever.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Blijft de structuur van de methode hetzelfde?

                                            Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

                                            Zijn alle oefeningen nog aanwezig?

                                            Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

                                            Is alle audio aanwezig?

                                            Ja, alle audio is aanwezig.

                                            Hoe bepaalt de software het niveau van de kinderen?

                                            In Bingel krijgt het kind peiltaken. Een peiltaak voor spelling onveranderlijke woorden en een peiltaak voor werkwoorden. Deze peiltaken peilen of het kind de betreffende leerdoelen beheerst. Het systeem bepaalt of de oefening goed genoeg is gemaakt en biedt op basis hiervan al dan niet een vervolgtaak aan. De vervolgtaak verschijnt direct na het maken van de peiltaak onder de tab ‘Eigen taken’. Het kan dus voorkomen dat het ene kind wel vervolgtaken krijgt en het andere kind niet.

                                            Kan ik instellen welke thema’s beschikbaar zijn?

                                            Nee, dit is niet mogelijk. We begrijpen dat dit voor nu geen goede oplossing is als je groepsdoorbrekend werkt. De adaptiviteit van het systeem werkt echter niet meer goed als kinderen uit dezelfde groep aan verschillende thema’s werken. De gepersonaliseerde vervolgtaken worden namelijk enkel klaargezet in het laatst gestarte thema. Als je een thema vroegtijdig start dan worden er geen nieuwe eigen taken meer klaargezet in het huidige thema.

                                            Kan ik thema’s open of dicht te zetten voor een kind of groep?

                                            Nee, de lessen die je als leerkracht start, staan voor de hele klas open. De rest staat dicht.

                                            Wat gebeurt er zodra ik een thema start?

                                            Het systeem genereert op dat moment vervolgtaken van dat thema. Het nadeel van het te vroeg starten van een thema, is dat in het laatst geopende thema de vervolgtaken verschijnen. In het huidige thema zie je de overige taken. Dit zijn eigen taken zonder vervolg en die hebben niets van doen met de adaptiviteit en dus niet met het starten van een thema.

                                            Kan ik lessen resetten?

                                            Nee, dit is niet mogelijk. Het is wel mogelijk om nieuwe taken toe te voegen. Dit zijn taken met leerdoelen die in de peiltaak aan bod zijn gekomen.

                                            Hoe volg ik als leerkracht een kind?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging). Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Waar vind ik de opdrachten die de kinderen maken?

                                            Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden. Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien.

                                            Welke informatie zie ik van de kinderen?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging) en het juiste antwoord. Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Hoe bekijkt een kind zijn voortgang?

                                            Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

                                            Kan ik lessen toevoegen voor een kind?

                                            Ja, dit kan. Alle doelen die het kind in een peiltaak heeft gehad, kun je nog eens voor het kind toevoegen. Je doet dit bij ‘Volgen’, ‘Eigen taken’, ‘Toevoegen’. Het kind ziet deze toegevoegde lessen bij zijn eigen taken verschijnen. 

                                            Kan een kind tussentijds stoppen en later verder gaan?

                                            Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

                                            Waarom krijgt een kind met een score ‘zeer goed’ geen vervolgtaken?

                                            Als een kind een leerdoel in een peiltaak zeer goed (ZG) maakt, beheerst hij het leerdoel en is het niet nodig dat hij hiervoor een vervolgtaak krijgt. Het kind kan doorgaan met andere taken.

                                            Welke terugkoppeling krijgt het kind bij spellingopdrachten?

                                            Het kind ziet op letterniveau welke fout is gemaakt. Hij krijgt voor elke categorie die al behandeld is een hulpkaartje. Als er meerdere fouten in een woord zijn gemaakt, krijgt het kind ook van die categorie een kaartje. Het kaartje van de categorie waar op dat moment mee geoefend wordt, wordt als eerste getoond.

                                            Krijgt het kind feedback?

                                            Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

                                            Waar zijn de spelletjes gebleven?

                                            Deze zijn niet meer beschikbaar in de nieuwe software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Blijft de structuur van de methode hetzelfde?

                                            Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

                                            Zijn alle oefeningen nog aanwezig?

                                            Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

                                            Is alle audio aanwezig?

                                            Ja, alle audio is aanwezig.

                                            Kan ik thema’s resetten?

                                            Dit is niet mogelijk.

                                            Hoe volg ik als leerkracht een kind?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging). Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Waar vind ik de opdrachten die de kinderen maken?

                                            Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden. Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien.

                                            Hoe bekijkt een kind zijn voortgang?

                                            Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

                                            Kan een kind opdrachten overslaan?

                                            Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

                                            Welke informatie zie ik van de kinderen?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging) en het juiste antwoord. Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Kan ik lessen toevoegen voor een kind?

                                            Nee, dit is niet mogelijk.

                                            Kan een kind tussentijds stoppen en later verder gaan?

                                            Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

                                            Krijgt het kind feedback?

                                            Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

                                            Waar zijn de spelletjes gebleven?

                                            Deze zijn niet meer beschikbaar in de nieuwe software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Blijft de structuur van de methode hetzelfde?

                                            Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

                                            Zijn alle oefeningen nog aanwezig?

                                            Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd. Er zijn ook extra herhalingstaken woordenschat toegevoegd.

                                            Is alle audio aanwezig?

                                            Ja, alle audio is aanwezig.

                                            Zijn alle filmpjes en instapkaarten nog aanwezig?

                                            Ja, deze zijn aanwezig.

                                            Hoe is de methode opgezet?

                                            De methode is verdeeld naar Basistaken en Eigen taken.  

                                            • Basistaken zijn de taken die horen bij de instructie van de les. Deze taken kun je de groep het beste als eerste laten maken. Je kunt zelf bepalen of de ‘extra bij-les’ en de ‘herhalingsles woordenschat’ door iedereen of door bepaalde kinderen moeten worden gemaakt.
                                            • Eigen taken kunnen optioneel worden gemaakt nadat de basistaken zijn afgerond. Onder de eigen taak staat in week 1 en 2 een peiltaak. De peiltaak is adaptief en peilt of het de doelen van taal verkennen van die week worden beheerst. Als de doelen (of een aantal ervan) nog niet worden beheerst, verschijnt er onder ‘Eigen taken’ direct een vervolgtaak voor dat betreffende doel. Beheerst het kind het doel wel, dan verschijnt er geen vervolgtaak. Of en hoeveel verbetertaken er verschijnen, verschilt dus per kind.

                                            Hoe bepaal ik het niveau per kind?

                                            De automatische instaptoets is in de gemigreerde software niet meer beschikbaar. Dat betekent dat je als leerkracht op basis van de Cito-toetsen en/of de methodetoetsen voor één of twee perioden het niveau van de kinderen bepaalt en daarna de kinderen instructie geeft op het juiste niveau (1-ster, 2-ster of 2-ster-peil). De leerdoelen van taal verkennen worden ook adaptief aangeboden. Hiervoor krijgt het kind op basis van het resultaat van een peiltaak al dan niet een vervolgtaak.

                                            Waarom wordt het 1-, 2- of 3-ster-niveau niet meer standaard klaargezet per kind?

                                            Adaptiviteit werkt in Bingel op een andere manier. Dat biedt veel voordelen voor nieuwe methodes, maar sluit niet aan bij deze software waarbij zogenaamde automatische niveaudifferentiatie wordt toegepast. Het is in de nieuwe software niet mogelijk om het juiste niveau automatisch klaar te zetten voor de kinderen. Het niveau wordt bepaald op basis van het resultaat van de ‘Eerst proberen’-oefening. Het kind kijkt hoe hij deze taak heeft gemaakt en gaat daarna verder met de taken op het geadviseerde niveau.

                                            De leerdoelen van taal verkennen worden daarnaast ook adaptief aangeboden. Hiervoor krijgt het kind op basis van het resultaat van een peiltaak al dan niet een vervolgtaak.

                                            Waar vind ik de leerdoellessen?

                                            De leerdoellessen komen terug in de peiltaken. Deze peiltaken staan onder ‘Eigen taken’ bij week 1 en week 2. De peiltaak is adaptief en meet of het kind het leerdoel, dat die week is behandeld, beheerst. Als hij het leerdoel niet beheerst, krijgt hij automatisch een vervolgtaak. Als hij het leerdoel wel beheerst, krijgt hij geen vervolgtaak.

                                            Waarom is de reflectie klassikaal en niet meer individueel?

                                            Dit is een bewuste keuze, omdat de inhoud van de reflectie zich daar beter voor leent. Op die manier kun je de les ook klassikaal afronden.

                                            Is de koppeling met het digibord mogelijk?

                                            Nee, deze koppeling is niet meer beschikbaar in de gemigreerde software. Je kunt de oefeningen van de kinderen bekijken en tonen via ‘Preview kind’. De filmpjes en instapkaarten zijn wel zichtbaar in de digibordsoftware.

                                            Kan ik instellen welke thema’s beschikbaar zijn voor de groep of voor een kind?

                                            Nee, dit is niet mogelijk. We begrijpen dat dit voor nu geen goede oplossing is als je groepsdoorbrekend werkt. De adaptiviteit van het systeem werkt echter niet meer goed als kinderen uit dezelfde groep aan verschillende thema’s werken. De gepersonaliseerde vervolgtaken worden namelijk enkel klaargezet in het laatst gestarte thema. Als je een thema vroegtijdig start dan worden er geen nieuwe eigen taken meer klaargezet in het huidige thema.

                                            Kan ik in meerdere thema’s tegelijk werken met mijn groep?

                                            Ja, dit is mogelijk maar ons advies is dit niet te doen, omdat je dan het overzicht kwijt kunt raken. Maar we begrijpen dat het soms nodig is op scholen die groepsdoorbrekend werken.

                                            Kan ik taken resetten?

                                            Ja, het is mogelijk om de basistaken te resetten.

                                            Wat gebeurt er zodra ik op ‘Start week’ klik?

                                            De groep krijgt toegang tot de taken van die week. Eventuele vervolgtaken van een kind verschijnen in het laatst gestarte blok. 

                                            Hoe volg ik als leerkracht een kind?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging). Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Welke informatie zie ik van de kinderen?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging) en het juiste antwoord. Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Kan een kind opdrachten overslaan?

                                            Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

                                            Wanneer begint een kind aan de eigen taken?

                                            Altijd nadat de basistaken van die week zijn afgerond. Anders kan het voorkomen dat een kind opdrachten maakt over doelen die nog niet zijn aangeboden.

                                            Kan een kind tussentijds stoppen en later verder gaan?

                                            Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

                                            Kan ik lessen toevoegen voor een kind?

                                            Ja, dit kan. Alle doelen die het kind in een peiltaak heeft gehad, kun je nog eens voor het kind toevoegen. Je doet dit bij ‘Volgen’, ‘Eigen taken’, ‘Toevoegen’. Het kind ziet deze toegevoegde lessen bij zijn eigen taken verschijnen. 

                                            Waarom krijgt een kind met een score ‘zeer goed’ geen eigen taken?

                                            Als het kind de basistaken zeer goed (ZG) heeft gemaakt, dan volgt er geen eigen taak. Dit is didactisch gezien ook juist. Het kind kan doorgaan met de andere taken.

                                            Hoe bekijkt een kind zijn voortgang?

                                            Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

                                            Krijgt het kind feedback?

                                            Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

                                            Waar zijn de spelletjes gebleven?

                                            Deze zijn niet meer beschikbaar in de nieuwe software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Blijft de structuur van de methode hetzelfde?

                                            Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

                                            Zijn alle oefeningen nog aanwezig?

                                            Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd. Er zijn ook extra herhalingstaken woordenschat toegevoegd.

                                            Is alle audio aanwezig?

                                            Ja, alle audio is aanwezig.

                                            Zijn alle filmpjes en instapkaarten nog aanwezig?

                                            Ja, deze zijn aanwezig.

                                            Hoe is de methode opgezet?

                                            De methode is verdeeld naar Basistaken en Eigen taken.

                                            • Basistaken zijn de taken die horen bij de instructie van de les. Deze taken kun je de groep het beste als eerste laten maken.
                                            • Eigen taken kunnen optioneel worden gemaakt nadat de basistaken zijn afgerond. Onder de eigen taak staat in eerste instantie de peiltaak (in week 4). De peiltaak is adaptief en peilt of het  doelen van dat thema worden beheerst. Als de doelen (of een aantal ervan) nog niet worden beheerst, verschijnt er onder ‘Eigen taken’ een vervolgtaak voor dat betreffende doel. Beheerst het kind het doel wel, dan verschijnt er geen verbetertaak. Of en hoeveel verbetertaken er verschijnen verschilt dus per kind.

                                            Hoe bepaal ik het niveau per kind?

                                            De automatische instaptoets is in de gemigreerde software niet meer beschikbaar. Dat betekent dat je als leerkracht op basis van de Cito-toetsen en/of de methodetoetsen voor één of twee perioden het niveau van de kinderen bepaalt en daarna de kinderen instructie geeft op het juiste niveau (1-ster, 2-ster of 2-ster-peil). De leerdoelen van taal verkennen worden ook adaptief aangeboden. Hiervoor krijgt het kind op basis van het resultaat van een peiltaak al dan niet een vervolgtaak.

                                            Waarom wordt het 1-, 2- of 3-ster-niveau niet meer standaard klaargezet voor het kind?

                                            Adaptiviteit in Bingel op een andere manier. Dat biedt veel voordelen voor nieuwe methodes, maar sluit niet aan bij deze software waarbij zogenaamde automatische niveaudifferentiatie wordt toegepast. Het is in de nieuwe software niet mogelijk om het juiste niveau automatisch klaar te zetten voor de kinderen. Het niveau wordt bepaald op basis van het resultaat van de ‘Eerst proberen’ oefening.


                                            In week 4 worden twee peiltaken aangeboden waarin alle doelen van dat thema worden gepeild. Zo peilt het systeem  of en welke doelen het kind beheerst. Als een doel nog niet wordt beheerst, krijgt de het kind voor die taken vervolgtaken. 

                                            Waar vind ik de leerdoellessen?

                                            Die oefeningen uit de leerdoellessen zijn verwerkt in de peiltaken en de eventuele vervolgtaken. De peiltaak en eventuele verbetertaken staan in week 4 onder ‘Eigen taken’.

                                            Waarom is de reflectie klassikaal en niet meer individueel?

                                            Dit is een bewuste keuze, omdat de inhoud van de reflectie zich daar beter voor leent. Op die manier kun je de les ook klassikaal afronden.

                                            Is de koppeling met het digibord mogelijk?

                                            Nee, deze koppeling is niet meer beschikbaar in de gemigreerde software. Je kunt de oefeningen van de kinderen bekijken en tonen via ‘Preview kind’. De filmpjes en instapkaarten zijn wel zichtbaar in de digibordsoftware.

                                            Kan ik instellen welke thema’s beschikbaar zijn voor de groep of voor een kind?

                                            Nee, dit is niet mogelijk. We begrijpen dat dit voor nu geen goede oplossing is als je groepsdoorbrekend werkt. De adaptiviteit van het systeem werkt echter niet meer goed als kinderen uit dezelfde groep aan verschillende thema’s werken. De gepersonaliseerde vervolgtaken worden namelijk enkel klaargezet in het laatst gestarte thema. Als je een thema vroegtijdig start dan worden er geen nieuwe eigen taken meer klaargezet in het huidige thema.

                                            Kan ik in meerdere thema’s tegelijk werken met mijn groep?

                                            Nee, dit is niet mogelijk. We begrijpen dat dit voor nu geen goede oplossing is als je groepsdoorbrekend werkt. De adaptiviteit van het systeem werkt echter niet meer goed als kinderen uit dezelfde groep aan verschillende thema’s werken. De gepersonaliseerde vervolgtaken worden namelijk enkel klaargezet in het laatst gestarte thema. Als je een thema vroegtijdig start, dan worden er geen nieuwe eigen taken meer klaargezet in het huidige thema.

                                            Kan ik taken resetten?

                                            Ja, het is mogelijk om de basistaken te resetten.

                                            Wat gebeurt er zodra ik op ‘Start week’ klik?

                                            De groep krijgt toegang tot de taken van die week. Eventuele vervolgtaken van een kind verschijnen in het laatst gestarte blok. 

                                            Hoe volg ik als leerkracht een kind?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging). Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Welke informatie zie ik van de kinderen?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging) en het juiste antwoord. Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Kan een kind opdrachten overslaan?

                                            Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

                                            Wanneer begint een kind aan de eigen taken?

                                            Altijd nadat de basistaken van die week zijn afgerond. Anders kan het voorkomen dat een kind opdrachten maakt over doelen die nog niet zijn aangeboden.

                                            Kan ik lessen toevoegen voor een kind?

                                            Ja, dit kan. Alle doelen die het kind in een peiltaak heeft gehad, kun je nog eens voor het kind toevoegen. Je doet dit bij ‘Volgen’, ‘Eigen taken’, ‘Toevoegen’. Het kind ziet deze toegevoegde lessen bij zijn eigen taken verschijnen. 

                                            Kan een kind tussentijds stoppen en later verder gaan?

                                            Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

                                            Waarom krijgt een kind met een score ‘zeer goed’ geen vervolgtaken?

                                            Als een kind de basistaken zeer goed (ZG) heeft gemaakt, dan volgt er geen vervolgtaak. Het kind kan doorgaan met de andere taken.

                                            Hoe bekijkt een kind zijn voortgang?

                                            Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

                                            Krijgt het kind feedback?

                                            Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

                                            Waar zijn de spelletjes gebleven?

                                            Deze zijn niet meer beschikbaar in de nieuwe software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Blijft de structuur van de methode hetzelfde?

                                            Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

                                            Zijn alle oefeningen nog aanwezig?

                                            Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

                                            Is alle audio aanwezig?

                                            Ja, alle audio is aanwezig.

                                            Waarom wordt het 1-, 2- of 3-ster-niveau niet meer automatisch bepaald en klaargezet voor het kind?

                                            Adaptiviteit werkt in Bingel op een andere manier. Dat biedt veel voordelen voor nieuwe methodes, maar sluit niet aan bij huidige opzet van de oefeningen van Staal spelling.  Vandaar dat de software niet adaptief is en de oefeningen zijn opgesplitst per niveau. Als leerkracht verwijs je de kinderen naar het niveau dat ze moeten maken. De indeling in niveaugroepen heb je voorafgaand aan het blok bepaald. Kinderen weten dus ook al welke reeks oefening bij hun niveau aansluiten. Je kunt een kind ook laten oefenen op een hoger niveau nadat het zijn reeks heeft afgerond.

                                            Hoe bepaal ik het niveau per kind?

                                            De automatische instaptoets is in de gemigreerde software niet meer beschikbaar. Dat betekent dat je als leerkracht op basis van de Cito-toetsen en/of de methodetoetsen voor één of twee perioden het niveau van de kinderen bepaalt en daarna de kinderen instructie geeft op het juiste niveau. Er is geen sprake van een adaptief aanbod.

                                            Kan ik in meerdere blokken tegelijk werken met mijn groep?

                                            Ja, dit is mogelijk. Staal spelling heeft een lineaire opbouw en daarom zijn alle blokken beschikbaar. Je bepaalt zelf in welke volgorde je met de groep de thema’s afwerkt.

                                            Kan ik instellen welke blokken beschikbaar zijn en welke niet?

                                            Alle blokken staan open en het is helaas nog niet mogelijk om één of bepaalde blokken aan te bieden of bepaalde blokken te sluiten aan het begin van het jaar. De wens van scholen om dit aan te passen is bij ons bekend.

                                            Kan ik thema’s resetten?

                                            Dit is niet mogelijk.

                                            Kan een kind opdrachten overslaan?

                                            Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

                                            Kan een kind tussentijds stoppen en later verder gaan?

                                            Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

                                            Kan ik lessen toevoegen voor een kind?

                                            Nee, dit kan niet.

                                            Waar vind ik de opdrachten die de kinderen maken?

                                            Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen.

                                            Hoe volg ik als leerkracht een kind?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per blok volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een les. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging). Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Hoe bekijkt een kind zijn voortgang?

                                            Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

                                            Krijgt het kind feedback?

                                            Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

                                            Waar zijn de spelletjes gebleven?

                                            Deze zijn niet meer beschikbaar in de gemigreerde software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af. De focus komt te liggen op de oefening. Dus meer rendement in dezelfde tijd. Dat maakt het vooral effectiever.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Blijft de structuur van de methode hetzelfde?

                                            Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

                                            Zijn alle oefeningen nog aanwezig?

                                            Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

                                            Is alle audio aanwezig?

                                            Ja, alle audio is aanwezig.

                                            Waar vind ik de bibliotheekkaartjes bij Staal woordenschat?

                                            Deze staan als tip bij de oefening. Het kind kan de tip vooraf opvragen of ziet hem automatisch als hij een fout heeft gemaakt. De feedback is minder uitgebreid dan voorheen. De belangrijkste onderdelen (definitie en het filmpje ) zijn behouden.

                                            Hoe bepaal ik het niveau per kind?

                                            De automatische instaptoets is in de gemigreerde software niet meer beschikbaar. Dat betekent dat je als leerkracht op basis van de Cito-toetsen en/of de methodetoetsen voor één of twee perioden het niveau van de kinderen bepaalt en daarna de kinderen instructie geeft op het juiste niveau. Er is geen sprake van een adaptief aanbod.

                                            Kan ik in meerdere thema’s tegelijk werken met mijn groep?

                                            Ja, dit is mogelijk. Staal woordenschat heeft een lineaire opbouw en daarom zijn alle thema’s beschikbaar. Je bepaalt zelf in welke volgorde je met de groep de thema’s afwerkt. 

                                            Kan ik instellen welke thema’s beschikbaar zijn en welke niet?

                                            Alle blokken staan open en het is helaas nog niet mogelijk om één of bepaalde thema’s aan te bieden of bepaalde thema’s te sluiten aan het begin van het jaar. De wens van scholen om dit aan te passen is bij ons bekend.

                                            Kan ik thema’s resetten?

                                            Dit is niet mogelijk.

                                            Kan een kind opdrachten overslaan?

                                            Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

                                            Kan een kind tussentijds stoppen en later verder gaan?

                                            Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

                                            Kan ik lessen toevoegen voor een kind?

                                            Nee, dit is niet mogelijk.

                                            Waar vind ik de opdrachten die de kinderen maken?

                                            Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen.

                                            Hoe volg ik als leerkracht een kind?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per blok volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een les. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging). Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Hoe bekijkt een kind zijn voortgang?

                                            Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

                                            Krijgt het kind feedback?

                                            Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

                                            Waar zijn de spelletjes gebleven?

                                            Deze zijn niet meer beschikbaar in de gemigreerde software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af. De focus komt te liggen op de oefening. Dus meer rendement in dezelfde tijd. Dat maakt het vooral effectiever.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Blijft de structuur van de methode hetzelfde?

                                            Ja, door wijzigingen in de lay-out en in de navigatie is de structuur zelfs duidelijker dan hij was.

                                            Zijn alle oefeningen nog aanwezig?

                                            Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

                                            Zijn alle audio en bronnen aanwezig?

                                            Ja, alle audio en bronnen zijn aanwezig.

                                            Wanneer is de verwerkingssoftware van Naut Meander Brandaan 2 beschikbaar?

                                            Een week voor de start van het schooljaar is deze software direct beschikbaar in Bingel.

                                            Hoe zit het met de topografie-oefensoftware van Meander 1 en 2?

                                            Deze is al gemigreerd naar het nieuwe Bingel-platform.

                                            Kan ik in meerdere thema’s tegelijk werken met mijn groep?

                                            Nee, dit is niet mogelijk. We begrijpen dat dit voor nu geen goede oplossing is als je groepsdoorbrekend werkt. De adaptiviteit van het systeem werkt echter niet meer goed als kinderen uit dezelfde groep aan verschillende thema’s werken. De gepersonaliseerde vervolgtaken worden namelijk enkel klaargezet in het laatst gestarte thema. Als je een thema vroegtijdig start dan worden er geen nieuwe eigen taken meer klaargezet in het huidige thema.

                                            Kan ik taken resetten?

                                            Ja, het is mogelijk om de basistaken te resetten.

                                            Kan een kind opdrachten overslaan?

                                            Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

                                            Kan ik lessen toevoegen voor een kind?

                                            Nee, dit is niet mogelijk.

                                            Kan een kind tussentijds stoppen en later verder gaan?

                                            Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

                                            Is de koppeling met het digibord mogelijk?

                                            Nee, deze koppeling is niet meer beschikbaar vanaf het nieuwe schooljaar.

                                            Waar vind ik de opdrachten die de kinderen maken?

                                            Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen.

                                            Hoe volg ik als leerkracht een kind?

                                            Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per les volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een les. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe een kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind (nu zie je alleen de laatste antwoordpoging). Ook kun je de groep live volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

                                            Hoe bekijkt een kind zijn voortgang?

                                            Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

                                            Krijgt het kind feedback?

                                            Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

                                            Waar zijn de spelletjes gebleven?

                                            Deze zijn niet meer beschikbaar in de nieuwe software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af.

                                            Toon alle gestelde vragen

                                            Kom je er niet uit?



                                            Stuur een mail

                                            We antwoorden zo snel mogelijk. Het is erg druk. Het beantwoorden van mail kan daarom langer duren dan je van ons gewend bent.

                                            Mail ons



                                            Bel ons

                                            We zijn er voor je op werkdagen van 8.00 - 15.00 uur voor vragen over inloggen, storingen en onderhoud. Vanaf 8.30 uur kun je terecht voor andere vragen

                                            Bel ons op 073 628 8722



                                            Twitter

                                            We zijn online op werkdagen van 8.00 - 15.00 uur.

                                            @malmberghelpt