In beheeromgeving kan je onder ‘Resultatenkoppelingen’ een resultatenkoppeling activeren met ParnasSys, Easyrapport en SchoolOAS. Je kan hier ook een koppeling instellen met Momento.

Meer informatie vind je in de beheerhandleiding voor de ICT-coördinator. Deze vind je hier.

Een combinatiegroep moet handmatig gekoppeld worden aan een licentie omdat ons systeem de jaargroep niet automatisch kan herkennen.

Stappenplan:

• Log in op Basispoort.

• Klik bij Lesmateriaal op de methode.

• Kies rechtsboven voor ‘Beheer’.

• Klik op ‘Schoolgegevens en licenties’ onder het tabblad ‘Licenties.

• Navigeer in het volgende scherm naar het tabblad ‘Licenties’.

• Klik achter de juiste licentie op 'koppelen'.

• Kies de juiste groep en klik op 'toevoegen'.

• Herhaal dit voor de betreffende licenties/groepen.

• Na maximaal 30 minuten is de software beschikbaar voor de leerlingen/leerkrachten.

Werkt een leerling het gehele schooljaar op het niveau van een ander leerjaar? Dan kan je de via de onderstaande stappen de software van een ander niveau voor hen beschikbaar maken.

Stroomt de leerling naar verwachting later in het schooljaar verder door naar de software van een ander niveau of werken er meerdere leerlingen op een eigen leerlijn? Neem dan contact op met onze helpdesk .

Stappenplan:

• Log in op Basispoort.

• Klik bij Lesmateriaal op de methode.

• Kies rechtsboven voor ‘Beheer’.

• Klik op ‘Schoolgegevens en licenties’ onder het tabblad ‘Licenties.

• Navigeer in het volgende scherm naar het tabblad ‘Licenties’.

• Klik achter de licentie van het juiste niveau op 'koppelen'.

• Kies de groep van de desbetreffende leerling en klik op 'toevoegen'.

• Herhaal dit voor de betreffende licenties/groepen.

• Na maximaal 30 minuten is de software beschikbaar voor de leerlingen/leerkrachten.

Bekijk op deze pagina onze systeemeisen.

Nee, het is helaas niet mogelijk om het onderscheid te zien tussen opdrachten die kinderen thuis of op school hebben gemaakt. Alle resultaten staan bij elkaar.

Dit doe je door twee tabbladen te openen in je browser.

Omdat de huidige toetssoftware stopt per 27 november 2020 (i.v.m. het feit dat Flash stopt). We adviseren je om te toetsen met de toetsboeken. Mocht je die nog niet hebben dan raden we je aan de toetsboeken te bestellen bij je educatieve dienstverlener. Hiermee is de continuïteit om te kunnen toetsen gewaarborgd.

Er is een tijdelijke oplossing voor digitaal toetsen. Deze oplossing is echter niet vergelijkbaar met de huidige toetssoftware.

• Deze tijdelijke toetssoftware heeft helaas geen koppeling met MRM (Malmberg Resultaten Monitor) en de bekende leerlingadministratiesystemen (LVS).

• De gegenereerde toetsresultaten kunnen niet ingevoerd worden in de Malmberg Resultaten Monitor, met als gevolg dat er geen adviezen, taakbriefjes en groepsplannen worden gegenereerd.

• Voor de adviezen hebben we een alternatief. Ze zijn terug te vinden onder het tabblad: handleidingen en printbladen in de software van Malmberg.

We adviseren je om onze verdiepingswebinars terug te kijken. Deze vind je hier.

De leerkracht start het blok of de week waarin de leerlingen moeten werken. Wanneer de leerlingen de peiltaken hebben gemaakt, zet het adaptieve systeem op vervolgens op basis van het getoonde beheersingsniveau nieuwe Eigen Taken klaar. Gezien dat het systeem meer informatie verzameld, zullen de vervolgtaken steeds beter aansluiten bij het niveau van het kind.

Nee, de resultaten van dit schooljaar (2020/2021) worden gewist aan het einde van het schooljaar.

Ja, je kan per leerling doelen klaarzetten mits deze al zijn behandeld in een peiltaak. Je leest hier meer over in de softwarehandleiding van de methode.

Nee, voor De wereld in getallen 5 en Pluspunt 4 is geen tijdelijke toetssoftware beschikbaar. Werk je hier met de optie ‘Basis papier’, dan kun je in dit schooljaar toetsen met de bijbehorende toetsboeken. Deze resultaten kun je handmatig invoeren in de Resultatenmonitor. Werk je met de optie ‘Basis digitaal’, dan is apart toetsen niet nodig, want met behulp van de peiltaken en de analyse heb je continu inzicht in het niveau per kind. Wil je bij ‘Basis digitaal’ toch toetsen, dan kun je dit schooljaar de toetsen bij de methode printen: de pdf met methodetoetsen staat in de blokinfo bij de digitale handleiding in Bingel.

Omdat de huidige toetssoftware stopt per 27 november 2020 (i.v.m. het feit dat Flash stopt). We adviseren je om te toetsen met de toetsboeken. Mocht je die nog niet hebben dan raden we je aan de toetsboeken te bestellen bij je educatieve dienstverlener. Hiermee is de continuïteit om te kunnen toetsen gewaarborgd.

Er is een tijdelijke oplossing voor digitaal toetsen. Deze oplossing is echter niet vergelijkbaar met de huidige toetssoftware.

• Deze tijdelijke toetssoftware heeft helaas geen koppeling met MRM (Malmberg Resultaten Monitor) en de bekende leerlingadministratiesystemen (LVS).

• De gegenereerde toetsresultaten kunnen niet ingevoerd worden in de Malmberg Resultaten Monitor, met als gevolg dat er geen adviezen, taakbriefjes en groepsplannen worden gegenereerd.

• Voor de adviezen hebben we een alternatief. Ze zijn terug te vinden onder het tabblad: handleidingen en printbladen in de software van Malmberg.

Wil je toch digitaal blijven toetsen, dan bieden we een tijdelijke oplossing waarmee je digitaal een toets af kunt nemen dit schooljaar.

Let op:

• De tijdelijke toetssoftware heeft geen automatische koppeling met leerlingadministratiesystemen, Momento en de Malmberg Resultaten Monitor.
• De gegenereerde toetsresultaten kunnen niet ingevoerd worden in de Malmberg Resultaten Monitor, dit heeft als gevolg dat er geen adviezen, taakbriefjes en groepsplannen worden gegenereerd.
• We bieden een alternatief voor adviezen. Deze adviezen zijn terug te vinden onder het tabblad: handleidingen en printbladen in de software van Malmberg.
  Mocht je van deze tijdelijke versie gebruik willen maken, dan kun je een gratis licentie aanvragen. Scholen die vorig schooljaar een licentie hadden op de toetssoftware hebben hierover bericht ontvangen. Zo niet neem dan contact op met Klantenservice.
• Dit geldt alleen voor de methodes waarvoor toetssoftware beschikbaar is.

Tot uiterlijk 27 november kun je toetsen afnemen met de huidige toetssoftware. Dit is kosteloos vanaf 1 augustus t/m 27 november. Lopende contracten zijn stopgezet aan het einde van afgelopen schooljaar. Wanneer er sprake is van afkoop, dan ontvangt de school de resterende maanden retour via de educatieve dienstverlener.

Ja, deze is gelijk en kan niet aangepast worden.

In de huidige software zie je welke fout het kind maakt (en om welk onderliggend doel het gaat). In de tijdelijke toetssoftware zie je of het kind een goed of fout antwoord heeft gegeven. Daarbij is het niet mogelijk om te zien welk doel hieronder ligt.

Ja, het is mogelijk een export te maken. Dit kan op 3 manieren: alle resultaten, de resultaten per toets of de resultaten per toets per leerling. Dit is een bestand dat je in excel kunt importeren.

Nee, dat is niet mogelijk. Je kunt de toetsvragen direct vanuit de toetsomgeving via je eigen apparaat (tablet, computer, chromebook, etc.) tonen.

Momenteel werken we hard aan een nieuw toetsplatform waarop in schooljaar 2021/2022 digitale toetsen kunnen worden afgenomen. De toekomstige digitale toetsen van Malmberg in het nieuwe toetsplatform zullen verschillende functionaliteiten bevatten die je kent van de huidige toetssoftware. De digitale toetsen zullen geïntegreerd worden in het Bingel-platform en de mogelijkheid bieden om leerresultaten uit te wisselen met een leerlingvolgsysteem.

Ja, dat is nog steeds mogelijk. Het verschil met de huidige software is dat je de toetsen per leerling of groep nu inplant door per toets een tijdslot te selecteren.

Het kind ziet alle toetsen die de leerkracht heeft ingepland. Wij adviseren daarom dat je per blok of thema toetsen inplant, zodat het kind alleen de toetsen van het betreffende thema ziet. Als je voor alle toetsen dezelfde ingangsdatum hanteert, kan het kind al deze toetsen starten.

Je kunt een export maken van de resultaten van alle afgenomen toetsen, van de resultaten per toets of van de resultaten per leerling per toets.

In de software zie je hoe elke kind de toets heeft gemaakt: je ziet de score O/V/G, je ziet het aantal punten van het totaal, je ziet het % goed. Ook zie je, indien aanwezig, de scores op leerdoelniveau. Er is geen klassikaal overzicht van de scores op de leerdoelen.

Nee, de resultaten worden getoond per onderdeel van de methode. Taal en spelling staan dus niet in één overzicht. Je hebt een overzicht van je digitale toetsen in de toetssoftware en je vindt in de Resultatenmonitor de resultaten van de foliotoetsen en eventuele observaties. Werk je met de oefen- of verwerkingssoftware, dan vind je de resultaten hiervan in Bingel.

Je kunt er als leerkracht voor kiezen om de resultaten per kind of groep vrij te geven. Het kind ziet dan het resultaat van de toets en de resultaten op leerdoelniveau. Het kind kan geen vragen inzien.

Ja, je kunt vanuit de toetssoftware de vragen en antwoorden per kind oproepen en je scherm delen met het desbetreffende kind.

Een kind ziet één vraag per scherm en het aantal vragen in de toets. Het kind kan vragen overslaan en daar later op terugkomen. Niet ingevulde vragen worden rood weergegeven onder in het scherm.

Ik kan niet inloggen in Bingel

Als een leerkracht of leerling inlogt in Bingel (om toegang te krijgen tot de methodesoftware), dan is het goed om te weten dat voor- en achternaam verplichte velden zijn. Zijn deze velden niet gevuld in het leerlingadministratiesysteem (LAS) of in Basispoort, dan krijg je de volgende foutmelding: ”Oeps, je hebt geen toegang tot deze pagina”.

Om succesvol in te loggen is het belangrijk dat je als ICT-coördinator de gegevens van de leerkracht of leerling controleert en indien nodig aanpast in het bronbestand. Er zijn twee mogelijkheden om dit te doen.

1. Via het leerlingadministratiesysteem (LAS). Het duurt dan maximaal twee dagen voordat inloggen mogelijk is in Bingel.
2. Rechtstreeks importeren in Basispoort met de XML-maker. Het duurt dan maximaal één dag voordat inloggen mogelijk is in Bingel. Dit heeft te maken met het synchroniseren van de gegevens tussen de verschillende systemen.

We zien onze licentie niet terug in Basispoort

Deze melding krijg je als Bingel niet de juiste gebruikersgegevens heeft gekregen vanuit Basispoort.

Om in te kunnen loggen op Bingel, zijn de velden 'voornaam' en 'achternaam' verplicht. Als deze niet gevuld zijn in Basispoort, kun je niet inloggen op Bingel. Als je deze melding krijgt, controleer dan de gegevens in je Leerlingadministratiesysteem. Als je de gegevens hebt aangepast, duurt het maximaal 2 dagen voordat dit in de Malmbergomgeving wordt overgenomen.

Werk je voor de invoer van gebruikersgegevens in Basispoort met de XML-maker, dan kun je de aanpassingen daarmee doorvoeren. Een handleiding hiervoor vind je op info.basispoort.nl.

Adobe, de leverancier van Flash, stopt eind 2020 wereldwijd met deze technologie. De meest gebruikte browsers ontmoedigen echter nu al het gebruik van Flash. Daardoor werkt de software van onze methodes steeds minder goed en moet Malmberg haar software migreren naar een nieuw platform dat gebruik maakt van een nieuwe technologie.

Door onze methodesoftware  te migreren van de Flash technologie naar de HTML 5 technologie maken we deze toekomstbestendig. De overstap naar de gemigreerde software betekent dat er in de software veranderingen gaan komen. We doen er alles aan om bij het migreren van de software zo dicht mogelijk bij de opbouw en didactiek van de bestaande methodesoftware te blijven. Dit om de overstap zo makkelijk mogelijk te maken. We zorgen dat we directie, leerkrachten en ict coördinatoren ondersteunen bij de overstap.

Dit verschilt per methode en per type software. We leggen uit hoe de vernieuwde software werkt tijdens de webinars en in de handleidingen.

Bekijk in dit schema welke software migreert. Je ziet hier ook per softwaretype wanneer deze migreert.

Ja en nee. De software is zoveel mogelijk gelijk gehouden aan wat je gewend was. Door dit gelijk te houden aan wat je had heb je zo min mogelijk last van wijzigingen. Onze nieuwe methodes worden ontwikkeld waarbij de mogelijkheden van Bingel optimaal benut worden. Bij de oude methodes maakt de gemigreerde software niet optimaal gebruik van de mogelijkheden van Bingel.

M.a.w. de methodes die in Bingel zijn ontwikkeld werken anders dan de methodes die worden overgezet.

Bekijk hiervoor de webinars terug of probeer de software zelf uit (uiteraard heb je hiervoor een licentie nodig).

Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden.

Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien. Let op: ‘Volgen’ komt niet tevoorschijn als je via ‘Preview kind’ inlogt.

Deze zijn niet meer beschikbaar in de nieuwe software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af.

Deze ontbreekt in de gemigreerde digibordsoftware. Dat betekent dat je vanuit de digibordsoftware niet direct naar de verwerkingssoftware van Taal Actief (taal en spelling) en Naut Meander Brandaan kunt gaan. Het is wel mogelijk om de verwerkingssoftware via Basispoort te benaderen of via ‘preview kind’ (vanaf 5 oktober in de vernieuwde software). Dit werkt anders dan je gewend bent via de tab ‘Digitaal’. Je moet alle opdrachten doorlopen om een oefening te kunnen tonen. Voor Taal actief taal en spelling zijn de filmpjes van de instapkaartjes en de audio van de dictees toegevoegd. 

Omdat de digibordsoftware is overgezet, is de opmaak (de opbouw en navigatie van de pagina’s en de modellen en iconen) in lijn met andere Bingelsoftware. Het menu is iets anders opgebouwd en de blokken zijn op een iets andere manier weergegeven. De structuur en inhoud van de les zijn gelijk gebleven.

Het toetsenbord is niet meer beschikbaar in de gemigreerde digibordsoftware. Wil je gebruik maken van een toetenbord, dan kun je een extern toetsenbord of een tablet aansluiten om de software te bedienen.

Werk je met Taal Actief spelling, dan is de opdracht ‘werkwoordenrace’ niet meer mogelijk.

Dat klopt. Via deze iconen kun je een youtube-link of een zogenaamd ‘grid’ toevoegen. Deze functionaliteiten waren er al, maar zijn nu sneller te vinden.

Deze vind je door boven in het scherm op ‘handleiding’ te klikken. Alle methodehandleidingen vind je hier.

Deze vind je terug als hulpmiddel ‘Digitaal’ bij de betreffende instapkaartjes en dictees.

In het nieuwe portal staat een link naar alle handleidingen. Klik op ‘meer’ in het nieuwe inlogportaal. Je komt nu in het oude portaal terecht waar je kunt kiezen voor ‘handleidingen en printbladen’.

De structuur is in de gemigreerde software duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

Ja, alle audio is aanwezig.

Het kind dat leest op 1- of 2-ster-niveau maakt een adaptieve peiltaak voor het onderdeel lezen. Deze oefening peilt het niveau van het kind. Het systeem bepaalt of de oefening goed genoeg is gemaakt en biedt op basis hiervan al dan niet een vervolgtaak aan. Het kan dus voorkomen dat het ene kind wel vervolgtaken krijgt aangeboden en het andere kind niet.

Nee, spelling bieden we aan op één niveau. We kiezen hiervoor omdat fouten in spelling in groep 3 altijd te herleiden zijn naar leesproblemen. De focus ligt in groep 3 daarom op lezen en niet op spelling.

Nee, dit is niet mogelijk. Kinderen kunnen en hoeven dezelfde opdracht niet opnieuw te maken of te overschrijven, omdat het systeem adaptief werkt.

Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind. Ook kun je de groep volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden.

Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien. Let op: ‘Volgen’ komt niet tevoorschijn als je via ‘Preview kind’ inlogt.

Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

Omdat hij dit niet nodig heeft. Als een kind een leerdoel in een peiltaak zeer goed (ZG) maakt, beheerst hij het leerdoel en is het niet nodig dat hij hiervoor een vervolgtaak krijgt.  Het kind kan doorgaan met andere taken.

Ná 27 november is de bestaande oefen- en verwerkingssoftware niet meer beschikbaar. Dit betekent dat ook de digitale resultaten niet meer te raadplegen zijn in de Malmberg Resultaten Monitor. Resultaten uit de Malmberg Resultaten Monitor raadplegen of bewaren? Selecteer voor 27 november alle resultaten in de Malmberg Resultatenmonitor en kopieer deze naar een excelbestand (tip: pas de tekstkleur aan, deze staat automatisch op wit).

Nee, dit is niet mogelijk. Tot 27 november zijn beide softwareproducten beschikbaar en te gebruiken. Na 27 november is alleen de vernieuwde software beschikbaar.

Werken de leerlingen op een tablet? Dan verandert de wijze van inloggen. Dit vindt niet meer plaats via de Malmberg PO-app. In plaats hiervan loggen de leerlingen in via het inlogportaal van de netwerkbeheerder of via een rechtstreekse bladwijzer naar Basispoort. In de snelstarthandleiding van Basispoort wordt uitgelegd hoe de ICT-coördinator deze bladwijzer kan plaatsen.

Vanaf 5 oktober is de vernieuwde oefensoftware van Staal, Taal actief 4, Station Zuid en de verwerkingssoftware van Taal actief 4 automatisch klaar voor gebruik voor leerkrachten en leerlingen in het inlogportaal. Overstappen kan tussen 5 oktober en 27 november. Bekijk hier de handige checklist bij stap 4.

Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

Ja, alle audio is aanwezig.

Adaptiviteit werkt op een andere manier in Bingel. Dat biedt veel voordelen voor nieuwe methodes, maar sluit niet aan bij de huidige opzet van de oefeningen van Station Zuid. Vandaar dat de software niet adaptief is en dat de oefeningen zijn opgesplitst per niveau. Als leerkracht verwijs je de kinderen naar het niveau dat ze moeten maken. De indeling in niveaugroepen heb je voorafgaand aan het thema bepaald. Kinderen weten dus ook al welke reeks oefeningen bij hun niveau aansluiten. Je kunt een kind ook laten oefenen op een hoger niveau nadat de reeks is afgerond.

De automatische instaptoets is in de gemigreerde software niet meer beschikbaar. Dat betekent dat je als leerkracht op basis van de Cito-toetsen en/of de methodetoetsen voor één of twee perioden het niveau van de kinderen bepaalt en daarna de kinderen instructie geeft op het juiste niveau. Er is geen sprake van een adaptief aanbod.

Dit is niet mogelijk.

Nee, alle blokken staan open en het is helaas nog niet mogelijk om één of bepaalde thema’s aan te bieden of bepaalde thema’s te sluiten aan het begin van het jaar. De wens van scholen om dit aan te passen is bij ons bekend.

Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind. Ook kun je de groep volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden.

Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien. Let op: ‘Volgen’ komt niet tevoorschijn als je via ‘Preview kind’ inlogt.

Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt het automatisch een tip. Het is ook mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning. Als het kind vervolgens het antwoord nog niet juist heeft, wordt het het juiste antwoord getoond.

Nee, dit is niet mogelijk

Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

Ja dit kan. Het werkt in de gemigreerde software wel net wat anders. In plaats van dat het kind tijdens de oefening het tempo kan veranderen, staan er nu filmpjes voor hem klaar. Voor de 1-ster-kinderen staat er een filmje in een laag tempo (tempo 1) en een standaardtempo (tempo 2). Voor de 2-ster-kinderen staan er drie filmpjes: laag tempo (1), standaardtempo (2) en hoog tempo (3). Voor de 3-ster-kinderen staan er twee filmpjes:  standaardtempo (2) en hoog tempo (3).

Dit doe je door twee tabbladen te openen in je browser.

Ná 27 november is de bestaande oefen- en verwerkingssoftware niet meer beschikbaar. Dit betekent dat ook de digitale resultaten niet meer te raadplegen zijn in de Malmberg Resultaten Monitor. Resultaten uit de Malmberg Resultaten Monitor raadplegen of bewaren? Selecteer voor 27 november alle resultaten in de Malmberg Resultatenmonitor en kopieer deze naar een excelbestand (tip: pas de tekstkleur aan, deze staat automatisch op wit).

Nee, dit is niet mogelijk. Tot 27 november zijn beide softwareproducten beschikbaar en te gebruiken. Na 27 november is alleen de vernieuwde software beschikbaar.

Werken de leerlingen op een tablet? Dan verandert de wijze van inloggen. Dit vindt niet meer plaats via de Malmberg PO-app. In plaats hiervan loggen de leerlingen in via het inlogportaal van de netwerkbeheerder of via een rechtstreekse bladwijzer naar Basispoort. In de snelstarthandleiding van Basispoort wordt uitgelegd hoe de ICT-coördinator deze bladwijzer kan plaatsen.

Vanaf 5 oktober is de vernieuwde oefensoftware van Staal, Taal actief 4, Station Zuid en de verwerkingssoftware van Taal actief 4 automatisch klaar voor gebruik voor leerkrachten en leerlingen in het inlogportaal. Overstappen kan tussen 5 oktober en 27 november. Bekijk hier de handige checklist bij stap 4.

Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

Ja, alle audio is aanwezig.

In Bingel krijgt het kind peiltaken. Een peiltaak voor spelling onveranderlijke woorden en een peiltaak voor werkwoorden. Deze peiltaken peilen of het kind de betreffende leerdoelen beheerst. Het systeem bepaalt of de oefening goed genoeg is gemaakt en biedt op basis hiervan al dan niet een vervolgtaak aan. De vervolgtaak verschijnt direct na het maken van de peiltaak onder de tab ‘Eigen taken’. Het kan dus voorkomen dat het ene kind wel vervolgtaken krijgt en het andere kind niet.

Nee, dit is niet mogelijk. Het is wel mogelijk om nieuwe taken toe te voegen. Dit zijn taken met leerdoelen die in de peiltaak aan bod zijn gekomen.

Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind. Ook kun je de groep volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden.

Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien. Let op: ‘Volgen’ komt niet tevoorschijn als je via ‘Preview kind’ inlogt.

Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

Ja, dit kan. Alle doelen die het kind in een peiltaak heeft gehad, kun je nog eens voor het kind toevoegen. Je doet dit bij ‘Volgen’, ‘Eigen taken’, ‘Toevoegen’. Het kind ziet deze toegevoegde lessen bij zijn eigen taken verschijnen. 

Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

Als een kind een leerdoel in een peiltaak zeer goed (ZG) maakt, beheerst hij het leerdoel en is het niet nodig dat hij hiervoor een vervolgtaak krijgt. Het kind kan doorgaan met andere taken.

Het kind ziet op letterniveau welke fout is gemaakt. Hij krijgt voor elke categorie die al behandeld is een hulpkaartje. Als er meerdere fouten in een woord zijn gemaakt, krijgt het kind ook van die categorie een kaartje. Het kaartje van de categorie waar op dat moment mee geoefend wordt, wordt als eerste getoond.

Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt het automatisch een tip. Het is ook mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning. Als het kind vervolgens het antwoord nog niet juist heeft, wordt het het juiste antwoord getoond.

Ná 27 november is de bestaande oefen- en verwerkingssoftware niet meer beschikbaar. Dit betekent dat ook de digitale resultaten niet meer te raadplegen zijn in de Malmberg Resultaten Monitor. Resultaten uit de Malmberg Resultaten Monitor raadplegen of bewaren? Selecteer voor 27 november alle resultaten in de Malmberg Resultatenmonitor en kopieer deze naar een excelbestand (tip: pas de tekstkleur aan, deze staat automatisch op wit).

Nee, dit is niet mogelijk. Tot 27 november zijn beide softwareproducten beschikbaar en te gebruiken. Na 27 november is alleen de vernieuwde software beschikbaar.

Werken de leerlingen op een tablet? Dan verandert de wijze van inloggen. Dit vindt niet meer plaats via de Malmberg PO-app. In plaats hiervan loggen de leerlingen in via het inlogportaal van de netwerkbeheerder of via een rechtstreekse bladwijzer naar Basispoort. In de snelstarthandleiding van Basispoort wordt uitgelegd hoe de ICT-coördinator deze bladwijzer kan plaatsen.

Vanaf 5 oktober is de vernieuwde oefensoftware van Staal, Taal actief 4, Station Zuid en de verwerkingssoftware van Taal actief 4 automatisch klaar voor gebruik voor leerkrachten en leerlingen in het inlogportaal. Overstappen kan tussen 5 oktober en 27 november. Bekijk hier de handige checklist bij stap 4.

Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

Ja, alle audio is aanwezig.

Dit is niet mogelijk.

Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden.

Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien. Let op: ‘Volgen’ komt niet tevoorschijn als je via ‘Preview kind’ inlogt.

Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

Bij ‘Volgen’ kun je de resultaten van een groep en een leerling bekijken. Daar kun je zien hoe goed ze het hebben gemaakt, hoeveel tijd ze er aan hebben besteed en welke antwoorden ze hebben gegeven (zowel bij de eerste als de tweede poging).  

Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt het automatisch een tip. Het is ook mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning. Als het kind vervolgens het antwoord nog niet juist heeft, wordt het het juiste antwoord getoond.

Nee, alle blokken staan open en het is helaas nog niet mogelijk om één of bepaalde thema’s aan te bieden of bepaalde thema’s te sluiten aan het begin van het jaar. De wens van scholen om dit aan te passen is bij ons bekend.

Ná 27 november is de bestaande oefen- en verwerkingssoftware niet meer beschikbaar. Dit betekent dat ook de digitale resultaten niet meer te raadplegen zijn in de Malmberg Resultaten Monitor. Resultaten uit de Malmberg Resultaten Monitor raadplegen of bewaren? Selecteer voor 27 november alle resultaten in de Malmberg Resultatenmonitor en kopieer deze naar een excelbestand (tip: pas de tekstkleur aan, deze staat automatisch op wit).

Nee, dit is niet mogelijk. Tot 27 november zijn beide softwareproducten beschikbaar en te gebruiken. Na 27 november is alleen de vernieuwde software beschikbaar.

Werken de leerlingen op een tablet? Dan verandert de wijze van inloggen. Dit vindt niet meer plaats via de Malmberg PO-app. In plaats hiervan loggen de leerlingen in via het inlogportaal van de netwerkbeheerder of via een rechtstreekse bladwijzer naar Basispoort. In de snelstarthandleiding van Basispoort wordt uitgelegd hoe de ICT-coördinator deze bladwijzer kan plaatsen.

Vanaf 5 oktober is de vernieuwde oefensoftware van Staal, Taal actief 4, Station Zuid en de verwerkingssoftware van Taal actief 4 automatisch klaar voor gebruik voor leerkrachten en leerlingen in het inlogportaal. Overstappen kan tussen 5 oktober en 27 november. Bekijk hier de handige checklist bij stap 4.

Vanaf 5 oktober is de vernieuwde oefensoftware van Staal*, Taal actief 4*, Station Zuid en de verwerkingssoftware van Taal actief 4 automatisch klaar voor gebruik voor leerkrachten en leerlingen in het inlogportaal. Tot 27 november is de huidige en vernieuwde software beschikbaar via het inlogportaal van de methode. Na 27 november is alleen nog de vernieuwde software beschikbaar.

*Voor Taal actief 4 oefen- en verwerkingssoftware spelling en Staal oefensoftware spelling geldt dat de thema's 1 t/m 4 gereed zijn. De overige thema’s verschijnen één voor één, waarvan de laatste uiterlijk 15 november.

Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd. Er zijn ook extra herhalingstaken woordenschat toegevoegd.

Ja, alle audio is aanwezig.

Ja, deze zijn aanwezig.

De methode is verdeeld naar Basistaken en Eigen taken.  

• Basistaken zijn de taken die horen bij de instructie van de les. Deze taken kun je de groep het beste als eerste laten maken. Je kunt zelf bepalen of de ‘extra bij-les’ en de ‘herhalingsles woordenschat’ door iedereen of door bepaalde kinderen moeten worden gemaakt.
• Eigen taken kunnen optioneel worden gemaakt nadat de basistaken zijn afgerond. Onder de eigen taak staat in week 1 en 2 een peiltaak. De peiltaak is adaptief en peilt of het de doelen van taal verkennen van die week worden beheerst. Als de doelen (of een aantal ervan) nog niet worden beheerst, verschijnt er onder ‘Eigen taken’ direct een vervolgtaak voor dat betreffende doel. Beheerst het kind het doel wel, dan verschijnt er geen vervolgtaak. Of en hoeveel verbetertaken er verschijnen, verschilt dus per kind.

De automatische instaptoets is in de gemigreerde software niet meer beschikbaar. Dat betekent dat je als leerkracht op basis van de Cito-toetsen en/of de methodetoetsen voor één of twee perioden het niveau van de kinderen bepaalt en daarna de kinderen instructie geeft op het juiste niveau (1-ster, 2-ster of 2-ster-peil). De leerdoelen van taal verkennen worden ook adaptief aangeboden. Hiervoor krijgt het kind op basis van het resultaat van een peiltaak al dan niet een vervolgtaak.

Adaptiviteit werkt in Bingel op een andere manier. Dat biedt veel voordelen voor nieuwe methodes, maar sluit niet aan bij deze software waarbij zogenaamde automatische niveaudifferentiatie wordt toegepast. Het is in de nieuwe software niet mogelijk om het juiste niveau automatisch klaar te zetten voor de kinderen. Het niveau wordt bepaald op basis van het resultaat van de ‘Eerst proberen’-oefening. Het kind kijkt hoe hij deze taak heeft gemaakt en gaat daarna verder met de taken op het geadviseerde niveau.

De leerdoelen van taal verkennen worden daarnaast ook adaptief aangeboden. Hiervoor krijgt het kind op basis van het resultaat van een peiltaak al dan niet een vervolgtaak.

De leerdoellessen komen terug in de peiltaken. Deze peiltaken staan onder ‘Eigen taken’ bij week 1 en week 2. De peiltaak is adaptief en meet of het kind het leerdoel, dat die week is behandeld, beheerst. Als hij het leerdoel niet beheerst, krijgt hij automatisch een vervolgtaak. Als hij het leerdoel wel beheerst, krijgt hij geen vervolgtaak.

Dit is een bewuste keuze, omdat de inhoud van de reflectie zich daar beter voor leent. Op die manier kun je de les ook klassikaal afronden.

Dit is per groep mogelijk, maar per kind niet mogelijk. We begrijpen dat dit voor nu geen goede oplossing is als je groepsdoorbrekend werkt. De adaptiviteit van het systeem werkt echter niet meer goed als kinderen uit dezelfde groep aan verschillende thema’s werken. De gepersonaliseerde vervolgtaken worden namelijk enkel klaargezet in het laatst gestarte thema. Als je een thema vroegtijdig start dan worden er geen nieuwe eigen taken meer klaargezet in het huidige thema.

Ja, dit is mogelijk maar ons advies is dit niet te doen, omdat je dan het overzicht kwijt kunt raken. Maar we begrijpen dat het soms nodig is op scholen die groepsdoorbrekend werken.

Ja, het is mogelijk om de basistaken te resetten.

De groep krijgt toegang tot de taken van die week. Eventuele vervolgtaken van een kind verschijnen in het laatst gestarte blok. 

Bij ‘Volgen’ kun je je groep en individuele kinderen per thema volgen. Je ziet wat de score is van een kind op een taak. Je kunt verder inzoomen naar de opdrachten en je kunt uiteindelijk zien hoe het kind de vragen heeft gemaakt. Je ziet zowel de eerste als de tweede antwoordpoging van een kind. Ook kun je de groep volgen tijdens het zelfstandig werken en je ziet de bestede tijd per opdracht.

Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

Altijd nadat de basistaken van die week zijn afgerond. Anders kan het voorkomen dat een kind opdrachten maakt over doelen die nog niet zijn aangeboden.

Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

Ja, dit kan. Alle doelen die het kind in een peiltaak heeft gehad, kun je nog eens voor het kind toevoegen. Je doet dit bij ‘Volgen’, ‘Eigen taken’, ‘Toevoegen’. Het kind ziet deze toegevoegde lessen bij zijn eigen taken verschijnen. 

Als het kind de basistaken zeer goed (ZG) heeft gemaakt, dan volgt er geen eigen taak. Dit is didactisch gezien ook juist. Het kind kan doorgaan met de andere taken.

Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

Deze zijn niet meer beschikbaar in de nieuwe software, omdat we hebben gekozen voor een rustige insteek. De spelletjes leiden daarbij te veel af.

Dit doe je door twee tabbladen te openen in je browser.

Ná 27 november is de bestaande oefen- en verwerkingssoftware niet meer beschikbaar. Dit betekent dat ook de digitale resultaten niet meer te raadplegen zijn in de Malmberg Resultaten Monitor. Resultaten uit de Malmberg Resultaten Monitor raadplegen of bewaren? Selecteer voor 27 november alle resultaten in de Malmberg Resultatenmonitor en kopieer deze naar een excelbestand (tip: pas de tekstkleur aan, deze staat automatisch op wit).

Nee, dit is niet mogelijk. Tot 27 november zijn beide softwareproducten beschikbaar en te gebruiken. Na 27 november is alleen de vernieuwde software beschikbaar.

Werken de leerlingen op een tablet? Dan verandert de wijze van inloggen. Dit vindt niet meer plaats via de Malmberg PO-app. In plaats hiervan loggen de leerlingen in via het inlogportaal van de netwerkbeheerder of via een rechtstreekse bladwijzer naar Basispoort. In de snelstarthandleiding van Basispoort wordt uitgelegd hoe de ICT-coördinator deze bladwijzer kan plaatsen.

Vanaf 5 oktober is de vernieuwde oefensoftware van Staal, Taal actief 4, Station Zuid en de verwerkingssoftware van Taal actief 4 automatisch klaar voor gebruik voor leerkrachten en leerlingen in het inlogportaal. Overstappen kan tussen 5 oktober en 27 november. Bekijk hier de handige checklist bij stap 4.

Nee, deze koppeling is niet meer beschikbaar vanaf het nieuwe schooljaar.

Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd. Er zijn ook extra herhalingstaken woordenschat toegevoegd.

Ja, alle audio is aanwezig.

Ja, deze zijn aanwezig.

De methode is verdeeld naar Basistaken en Eigen taken.

• Basistaken zijn de taken die horen bij de instructie van de les. Deze taken kun je de groep het beste als eerste laten maken.
• Eigen taken kunnen optioneel worden gemaakt nadat de basistaken zijn afgerond. Onder de eigen taak staat in eerste instantie de peiltaak (in week 4). De peiltaak is adaptief en peilt of het  doelen van dat thema worden beheerst. Als de doelen (of een aantal ervan) nog niet worden beheerst, verschijnt er onder ‘Eigen taken’ een vervolgtaak voor dat betreffende doel. Beheerst het kind het doel wel, dan verschijnt er geen verbetertaak. Of en hoeveel verbetertaken er verschijnen verschilt dus per kind.

De automatische instaptoets is in de gemigreerde software niet meer beschikbaar. Dat betekent dat je als leerkracht op basis van de Cito-toetsen en/of de methodetoetsen voor één of twee perioden het niveau van de kinderen bepaalt en daarna de kinderen instructie geeft op het juiste niveau (1-ster, 2-ster of 2-ster-peil). De leerdoelen van taal verkennen worden ook adaptief aangeboden. Hiervoor krijgt het kind op basis van het resultaat van een peiltaak al dan niet een vervolgtaak.

Adaptiviteit in Bingel op een andere manier. Dat biedt veel voordelen voor nieuwe methodes, maar sluit niet aan bij deze software waarbij zogenaamde automatische niveaudifferentiatie wordt toegepast. Het is in de nieuwe software niet mogelijk om het juiste niveau automatisch klaar te zetten voor de kinderen. Het niveau wordt bepaald op basis van het resultaat van de ‘Eerst proberen’ oefening.

In week 4 worden twee peiltaken aangeboden waarin alle doelen van dat thema worden gepeild. Zo peilt het systeem  of en welke doelen het kind beheerst. Als een doel nog niet wordt beheerst, krijgt de het kind voor die taken vervolgtaken. 

Die oefeningen uit de leerdoellessen zijn verwerkt in de peiltaken en de eventuele vervolgtaken. De peiltaak en eventuele verbetertaken staan in week 4 onder ‘Eigen taken’.

Dit is een bewuste keuze, omdat de inhoud van de reflectie zich daar beter voor leent. Op die manier kun je de les ook klassikaal afronden.

Ja, het is mogelijk om de basistaken te resetten.

Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

Altijd nadat de basistaken van die week zijn afgerond. Anders kan het voorkomen dat een kind opdrachten maakt over doelen die nog niet zijn aangeboden.

Ja, dit kan. Alle doelen die het kind in een peiltaak heeft gehad, kun je nog eens voor het kind toevoegen. Je doet dit bij ‘Volgen’, ‘Eigen taken’, ‘Toevoegen’. Het kind ziet deze toegevoegde lessen bij zijn eigen taken verschijnen. 

Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

Als een kind de basistaken zeer goed (ZG) heeft gemaakt, dan volgt er geen vervolgtaak. Het kind kan doorgaan met de andere taken.

Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt het automatisch een tip. Het is ook mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning. Als het kind vervolgens het antwoord nog niet juist heeft, wordt het het juiste antwoord getoond.

Ná 27 november is de bestaande oefen- en verwerkingssoftware niet meer beschikbaar. Dit betekent dat ook de digitale resultaten niet meer te raadplegen zijn in de Malmberg Resultaten Monitor. Resultaten uit de Malmberg Resultaten Monitor raadplegen of bewaren? Selecteer voor 27 november alle resultaten in de Malmberg Resultatenmonitor en kopieer deze naar een excelbestand (tip: pas de tekstkleur aan, deze staat automatisch op wit).

Nee, dit is niet mogelijk. Tot 27 november zijn beide softwareproducten beschikbaar en te gebruiken. Na 27 november is alleen de vernieuwde software beschikbaar.

Werken de leerlingen op een tablet? Dan verandert de wijze van inloggen. Dit vindt niet meer plaats via de Malmberg PO-app. In plaats hiervan loggen de leerlingen in via het inlogportaal van de netwerkbeheerder of via een rechtstreekse bladwijzer naar Basispoort. In de snelstarthandleiding van Basispoort wordt uitgelegd hoe de ICT-coördinator deze bladwijzer kan plaatsen.

Vanaf 5 oktober is de vernieuwde oefensoftware van Staal, Taal actief 4, Station Zuid en de verwerkingssoftware van Taal actief 4 automatisch klaar voor gebruik voor leerkrachten en leerlingen in het inlogportaal. Overstappen kan tussen 5 oktober en 27 november. Bekijk hier de handige checklist bij stap 4.

Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

Ja, alle audio is aanwezig.

Ja, dit is mogelijk. Staal spelling heeft een lineaire opbouw en daarom zijn alle blokken beschikbaar. Je bepaalt zelf in welke volgorde je met de groep de thema’s afwerkt.

Alle blokken staan open en het is helaas nog niet mogelijk om één of bepaalde blokken aan te bieden of bepaalde blokken te sluiten aan het begin van het jaar. De wens van scholen om dit aan te passen is bij ons bekend.

Dit is niet mogelijk.

Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

Nee, dit kan niet.

Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden.

Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien. Let op: ‘Volgen’ komt niet tevoorschijn als je via ‘Preview kind’ inlogt.

Bij ‘Volgen’ kun je de resultaten van een groep en een leerling bekijken. Daar kun je zien hoe goed ze het hebben gemaakt, hoeveel tijd ze er aan hebben besteed en welke antwoorden ze hebben gegeven (zowel bij de eerste als de tweede poging).  

Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt het automatisch een tip. Het is ook mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning. Als het kind vervolgens het antwoord nog niet juist heeft, wordt het het juiste antwoord getoond.

Bij Staal spelling oefensoftware is de insteek, net als bij de oude software,  om kinderen zoveel mogelijk te laten oefenen. Het niveau van de opdrachten én de soort opdrachten zijn gelijk. Het nadeel van de instapoefening was dat kinderen niet direct feedback kregen op het antwoord wat ze gaven. Door de instaptoets te laten vervallen hebben de kinderen meer tijd om gericht te oefenen inclusief feedback op de spellingcategorieën. 

Kinderen maken minimaal twee taken per week. In principe starten alle kinderen bij taak 1. De betere spellers zouden met taak 2 kunnen beginnen, aangezien de woorden in taak 3 wat moeilijker zijn.

Ná 27 november is de bestaande oefen- en verwerkingssoftware niet meer beschikbaar. Dit betekent dat ook de digitale resultaten niet meer te raadplegen zijn in de Malmberg Resultaten Monitor. Resultaten uit de Malmberg Resultaten Monitor raadplegen of bewaren? Selecteer voor 27 november alle resultaten in de Malmberg Resultatenmonitor en kopieer deze naar een excelbestand (tip: pas de tekstkleur aan, deze staat automatisch op wit).

Nee, dit is niet mogelijk. Tot 27 november zijn beide softwareproducten beschikbaar en te gebruiken. Na 27 november is alleen de vernieuwde software beschikbaar.

Werken de leerlingen op een tablet? Dan verandert de wijze van inloggen. Dit vindt niet meer plaats via de Malmberg PO-app. In plaats hiervan loggen de leerlingen in via het inlogportaal van de netwerkbeheerder of via een rechtstreekse bladwijzer naar Basispoort. In de snelstarthandleiding van Basispoort wordt uitgelegd hoe de ICT-coördinator deze bladwijzer kan plaatsen.

Vanaf 5 oktober is de vernieuwde oefensoftware van Staal, Taal actief 4, Station Zuid en de verwerkingssoftware van Taal actief 4 automatisch klaar voor gebruik voor leerkrachten en leerlingen in het inlogportaal. Overstappen kan tussen 5 oktober en 27 november. Bekijk hier de handige checklist bij stap 4.

Ja, de structuur is duidelijker dan dat hij was, omdat de lessen verdeeld zijn per week.

Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

Ja, alle audio is aanwezig.

Deze staan als tip bij de oefening. Het kind kan de tip vooraf opvragen of ziet hem automatisch als hij een fout heeft gemaakt. De feedback is minder uitgebreid dan voorheen. De belangrijkste onderdelen (definitie en het filmpje ) zijn behouden.

De automatische instaptoets is in de gemigreerde software niet meer beschikbaar. Dat betekent dat je als leerkracht op basis van de Cito-toetsen en/of de methodetoetsen voor één of twee perioden het niveau van de kinderen bepaalt en daarna de kinderen instructie geeft op het juiste niveau. Er is geen sprake van een adaptief aanbod.

Ja, dit is mogelijk. Staal woordenschat heeft een lineaire opbouw en daarom zijn alle thema’s beschikbaar. Je bepaalt zelf in welke volgorde je met de groep de thema’s afwerkt. 

Nee, alle blokken staan open en het is helaas nog niet mogelijk om één of bepaalde thema’s aan te bieden of bepaalde thema’s te sluiten aan het begin van het jaar. De wens van scholen om dit aan te passen is bij ons bekend.

Dit is niet mogelijk.

Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

Nee, dit is niet mogelijk.

Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden.

Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien. Let op: ‘Volgen’ komt niet tevoorschijn als je via ‘Preview kind’ inlogt.

Bij ‘Volgen’ kun je de resultaten van een groep en een leerling bekijken. Daar kun je zien hoe goed ze het hebben gemaakt, hoeveel tijd ze er aan hebben besteed en welke antwoorden ze hebben gegeven (zowel bij de eerste als de tweede poging).  

Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt hij automatisch een tip. In Bingel is het mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning.

Ja, door wijzigingen in de lay-out en in de navigatie is de structuur zelfs duidelijker dan hij was.

Ja, alle oefeningen zijn nog aanwezig. Sommige oefentypes zijn aangepast, maar het effect van het leerdoel is altijd geborgd.

Ja, alle audio en bronnen zijn aanwezig.

Ja, dit is mogelijk. Je hoeft als leerkracht geen thema te starten. Dat betekent dat alle thema’s openstaan en hierin gewerkt kan worden.

Ja, het is mogelijk om de basistaken te resetten.

Kinderen kunnen opdrachten niet overslaan. Alle opdrachten dienen afgerond te worden.

Nee, dit is niet mogelijk.

Ja, dit kan door op ‘Menu’ en ‘Stoppen’ te klikken. Als een kind daarna de taak weer opent, gaat hij verder waar hij gebleven was.

Via ‘Preview kind’ in Bingel. Je kunt daar de opdrachten van de kinderen zien en zelf maken. Het is niet mogelijk om naar andere vragen te springen zonder de vraag te beantwoorden.

Zodra de kinderen de opdrachten hebben gemaakt, kun je ook onder het tabje ‘Volgen’ de opdracht en het antwoord van het kind zien. Let op: ‘Volgen’ komt niet tevoorschijn als je via ‘Preview kind’ inlogt.

Bij ‘Volgen’ kun je de resultaten van een groep en een leerling bekijken. Daar kun je zien hoe goed ze het hebben gemaakt, hoeveel tijd ze er aan hebben besteed en welke antwoorden ze hebben gegeven (zowel bij de eerste als de tweede poging).  

Het kind ziet tijdens het werken aan een groene balk of hij een taak heeft afgerond, is gestart of nog moet maken. Het kind kan ook zien hoe hij de reeks van oefeningen maakt. Dit ziet hij door op de knop ‘Menu’ te klikken.

Ja, als het kind een fout antwoord geeft, krijgt het automatisch een tip. Het is ook mogelijk om deze tip ook vooraf op te vragen als extra ondersteuning. Als het kind vervolgens het antwoord nog niet juist heeft, wordt het het juiste antwoord getoond.