Structuur en organisatie

Met De wereld in getallen heeft de leerkracht een krachtig middel in handen.
De methode is zeer overzichtelijk. Het jaarprogramma bestaat uit herkenbare blokken en de opbouw van de weken en lessen is steeds hetzelfde.

Organisatie van het leerjaar
Er is stof voor 36 lesweken, opgedeeld in 8 blokken van 4 of 5 weken. Voor een schooljaar van 40 weken is er dus een marge van 4 weken.

Organisatie van een blok
Elk blok heeft dezelfde vaste opbouw.

Basisstof
De eerste 4 weken van een blok van 5 weken zijn voor de basisstof.

Toets
Elk blok wordt afgerond met een toets. De toets heeft drie onderdelen:
• minimumtoets: toetsing van de minimumdoelen;
• projecttoets: toetsing van de doelen uit de projectlessen;
• basistoets: toetsing van de basisdoelen.

Na de toets
De toetsresultaten geven duidelijk aan welke onderdelen ieder kind goed beheerst en welke onderdelen het kind nog extra moet oefenen. De week na de toets is speciaal bedoeld voor herhaling en verrijking. Een handig planningsoverzicht helpt de leerkracht bij het plannen van de inhoud van deze lessen.

Organisatie van een week
Elk rekenonderwerp wordt op een vaste dag in de week behandeld. Elke derde les is een projectles, waarin de leerlijnen meten, meetkunde, tijd en geldrekenen aan bod komen. Deze vaste opbouw geeft kinderen houvast én het is handig voor duo-baners. Uiteraard verschillen de onderwerpen per jaargroep. Voor groep 4 ziet de weekindeling er bijvoorbeeld als volgt uit:

Organisatie van een week in groep 4

Organisatie van een les
Elke les duurt 50 à 60 minuten en heeft dezelfde opbouw:

Instructie
In het eerste gedeelte van de les krijgen de kinderen instructie. Bij elke instructie staat één onderwerp centraal. Na de instructie wordt het behandelde onderwerp begeleid geoefend.

Verlengde instructie
Voor de rekenzwakke kinderen is er een compleet uitgewerkte verlengde instructie in een apart werkboek; het bijwerkboek.

Weektaak
In het tweede gedeelte van de les werken de kinderen zelfstandig aan de weektaak. In de weektaak wordt de leerstof van dezelfde week of de stof van eerdere weken nog eens geoefend. De weektaak biedt dus geen nieuwe stof. Hierdoor kunnen de kinderen écht zelfstandig aan hun weektaak werken. De stof wordt aangeboden op drie niveaus.

Geen klassikale instructie op dag 5
Voor de laatste les van elke week is geen centrale instructie gepland. Deze les biedt ruimte voor extra instructie voor bijvoorbeeld de rekenzwakke of juist de rekensterke kinderen en voor afronding van de weektaak. 

Combinatiegroepen
Door de gestructureerde opbouw van De wereld in getallen is de methode ook heel geschikt voor combinatiegroepen.Terwijl de ene groep instructie krijgt, kan de andere groep met de weektaak aan de slag. In het tweede deel van de les worden de rollen omgekeerd.