Leesvaardig heeft tot doel de leesstrategieën en leestechniek te verbeteren, en de woordenschat uit te breiden. Leesvaardig heeft gekozen voor een heel eigen didactiek:
Kenmerken Leesvaardig
- de inhoud van de tekst staat in opdrachten centraal;
- de leerling heeft belang bij het lezen omdat het interessant is, belangrijk voor andere vakken, nodig voor een proefwerk, etc.;
- het doel van de oefeningen is de tekst begrijpen;
- de opdrachten zijn afgeleid van wat de geoefende lezer in een communicatieve situatie doet (wat wil je over de tekst weten als die op de deurmat valt, hoe helpt voorkennis, etc.);
- de werkvorm bootst na wat de geoefende lezer doet en begeleidt de leerling bij dat leesgedrag;
- leerlingen praten met elkaar over de tekst (regelmatig samenwerkend leren);
- schrijven wordt ingezet om meer te leren over lezen; inzicht te krijgen in teksten, eigen tekstbegrip te ordenen;
- er wordt regelmatig informeel getoetst zodat extra uitleg en oefening makkelijk ingevoegd kunnen worden en zelfreflectie opgebouwd wordt;
- de leerling wordt uitgedaagd, vraagt door en stelt zich doelen over zijn leesgedrag en leesvaardigheid.
Winkelwagen ()
