Herkenbare lesorganisatie met flexibiliteit
Taaljournaal heeft een vaste en herkenbare opbouw, maar is tegelijk flexibel en gevarieerd door de vele individuele keuzeactiviteiten en speciale opdrachten. Door de herkenbare structuur is Taaljournaal voor u als leerkracht heel makkelijk te organiseren.
Taal: zeer geschikt voor combinatiegroepen!
De structuur van Taaljournaal Taal is consequent en overzichtelijk. Tegelijk biedt de methode volop flexibiliteit door de aanvullende materialen en de eenvoudige manier waarop ook met combinatiegroepen kan worden gewerkt. Er zijn namelijk veel lesmomenten waarop de kinderen zelfstandig werken. Daarnaast biedt Taaljournaal Taal speciale kopieerbladen voor combinatiegroepen, waarmee afzonderlijke instructie echt mogelijk wordt. De leerstof voor de taallessen is per jaargroep verdeeld over 18 lesblokken van elk 2 weken. Er zijn 5 taallessen per week: elke dag een les van 50 minuten, leerkrachtgebonden lessen en zelfstandig werken. Thema's lopen in alle jaargroepen parallel, waardoor lesonderdelen makkelijk in combinatiegroepen samengaan.
Spelling: overzichtelijke opbouw
Taaljournaal Spelling is logisch en consequent opgebouwd. De leerstof is in elke jaargroep over 9 lesblokken van elk 4 weken verdeeld. De complete stof wordt dus in 36 weken behandeld. Elke week zijn er 3 spellinglessen van 20 minuten. De lessen tijdens de eerste 2 weken van een lesblok hebben een vaste opbouw. In week 3 wordt herhaald, met een toets aan het eind van die week. Week 4 is voor remediëring. De toetsresultaten bepalen wat elk kind in die week gaat doen.
Woordenschat: niemand blijft achter
Kinderen kunnen helemaal zelfstandig met het computerprogramma van Taaljournaal Woordenschat werken en krijgen hulp van een digitale coach. Het programma is gemaakt voor meertalige kinderen, maar is ook heel geschikt voor taalzwakke kinderen. De aangeboden woorden komen terug in de keuzeactiviteiten. Het programma biedt elke week 30 woorden aan in 3 sessies van 10 woorden. Dat gebeurt volgens de beproefde didactiek: voorbewerken, semantiseren, consolideren en controleren. Zo lopen de kinderen hun achterstand helemaal zelfstandig in.
Winkelwagen
