Met Handschrift een herkenbaar alfabet
De basis van Handschrift is een herkenbaar alfabet. De letters worden aangeboden in volgorde van schrijfmoeilijkheid in plaats van leesmoeilijkheid. De kinderen leren van het begin af aan een verbonden handschrift, waarbij de nadruk ligt op leesbaarheid en toepassing in functionele situaties. Samen met de universiteit van Nijmegen is een makkelijk uitvoerbaar en efficiënt handschrift ontwikkeld.
Aandacht voor schrijfhouding en -beweging
Een goede schrijfhouding voorkomt schrijfproblemen. Daarom besteedt Handschrift veel aandacht aan schrijfhouding en -beweging. In groep 1 en 2 gebeurt dit spelenderwijs, vanaf groep 3 gebeurt dit systematisch met behulp van een houdingsschema.
Reflectie op het schrijfproces
Elk type les kent eenzelfde structuur en opbouw. Er is steeds aandacht voor het doel van de les, bewegings- en ontspanningsoefeningen, introductie, inoefening, verwerking (inclusief schrijfhouding en -beweging) en reflectie. De kinderen krijgen aan het einde van elk lesblok de gelegenheid te reflecteren op hun eigen schrijfproces.
De belangrijkste aandachtspunten van Handschrift zijn:
De belangrijkste aandachtspunten van Handschrift zijn:
- communicatief schrijfonderwijs;
- direct verbonden schrift;
- liniatuur;
- schrijfhouding en -beweging;
- concrete ondersteuning in het schrijfschrift.
Winkelwagen ()
