Als uitgever van de grootste rekenmethodes voor het basisonderwijs ondersteunt Malmberg de website Rekenbeter.nl. Rekenbeter heeft namelijk als doel om de rekenvaardigheid in Nederland te verbeteren en dat is precies wat Malmberg met haar rekenmethodes De wereld in getallen en Pluspunt ook beoogt.

Voor onze methodes kiezen wij voor evenwichtig rekenen: een combinatie van realistisch rekenen en traditioneel rekenen. Evenwichtig rekenen betekent dat er evenwicht bestaat tussen ‘kale’ opgaven en opgaven binnen een context. Die aanpak komt terug bij Rekenbeter.

Bij sommige opgaven helpt handig rekenen je, soms kun je schatten en soms moet je cijferen. Alle relevante rekendomeinen komen aan bod. En voor degenen die wat meer willen, is er dagelijks een doordenker. Die leent zich ook heel goed voor werk in groepjes of voor een klassegesprek. Op die manier draagt rekenbeter bij aan het onderhouden van vaardigheden en aan het verwerven van inzicht: evenwichtig rekenen!

Elke dag even oefenen, dat is een heel goede manier om je rekenvaardigheden te onderhouden. Daarom zorgen wij dat in onze rekenmethodes de lesstof dagelijks wordt geoefend. Dat gebeurt zowel klassikaal als zelfstandig, door ieder kind op zijn eigen niveau. Net als rekenbeter zijn wij ervan overtuigd dat elke dag oefenen rekenfit maakt.

Vanaf dit schooljaar zijn de eindniveaus van de commissie Meijerink over Doorlopende leerlijnen door de overheid officieel vastgelegd. Voor het basisonderwijs is het nieuw dat het eindniveau zo gedetailleerd beschreven is. Tot nu toe bestonden er alleen globale kerndoelen en niet iedereen werkte die op dezelfde manier uit. Zo konden er verschillen ontstaan tussen de interpretatie van bijvoorbeeld Cito, SLO en de leermethodes. Dat is nu verleden tijd. Met de eindniveaus van de commissie Meijerink zijn de doelen waar alle scholen naartoe werken eenduidig en helder.

Ook is nieuw dat er niet één, maar twee eindniveaus omschreven zijn: het streefniveau (1S) en het fundamenteel niveau (1F). Het is de bedoeling dat zoveel mogelijk kinderen het streefniveau halen, maar men realiseert zich dat dat niet voor alle kinderen haalbaar is. De overheid wil graag dat 65% van de kinderen niveau 1S haalt en dat zelfs 85% niveau 1F haalt. Uiteraard zullen deze niveaus zichtbaar gemaakt worden in de Cito-toetsen.

Ook Rekenbeter hanteert deze niveaus. Voor de minder goede rekenaars is er niveau 1F, voor de gemiddelde en goede rekenaars is er niveau 1S. Zo kan iedereen op zijn eigen niveau oefenen en kunnen kinderen en leerkrachten zich vast een goed beeld vormen van deze niveaus.

In de materialen voor groep 7 en 8 van onze rekenmethodes Pluspunt en De Wereld in getallen zijn deze niveaus terug te vinden. Globaal gesproken passen de 1-ster-opgaven bij niveau 1F, passen de 2-ster-opgaven bij niveau 1S en de 3-ster-opgaven vragen nog iets meer. Zo kunnen kinderen werken op het rekenniveau dat ze aankunnen: niet te hoog en zeker ook niet te laag.