Zorgvuldige opbouw en beproefde didactiek

Natuurlijk halen de kinderen alle leerdoelen met De wereld in getallen. Maar belangrijker is de manier waarop: een zorgvuldige opbouw met veel oefening, herhaling en écht zelfstandig werken.

De wereld in getallen voldoet aan alle kerndoelen voor rekenen en de TAL-tussendoelen. De methode sluit ook aan op de Cito-toetsen en de doorlopende leerlijnen uit het rapport Meijerink.

In schooljaar 2010-2011 zijn de referentieniveaus 1 F en 1 S conform doorlopende leerlijnen in het basisonderwijs ingevoerd. Bij de ontwikkeling van de nieuwe versie van De wereld in getallen is hierop geanticipeerd. De referentieniveaus zijn duidelijk zichtbaar verwerkt in de methode. In groep 7 en 8 staat één ster gelijk aan het 1 F, twee sterren aan 1 S en drie sterren boven streefniveau:

Met De wereld in getallen leert u de kinderen inzicht verwerven én hun vaardigheden oefenen. Evenwichtig rekenen dus! Cijferen krijgt veel aandacht, waaronder de klassieke staartdeling. Maar ook het realistisch rekenen komt aan bod, zoals het werken met modellen, getallenlijn en verhoudingstabel.

De wereld in getallen is opgebouwd volgens de ‘dakpanconstructie’. Eerst geeft u instructie voor oriëntatie en begripsvorming. Dan oefenen de kinderen zelfstandig. Uiteindelijk gaan zij het onderwerp automatiseren. Oefenen en herhalen is een van de sterkste punten van De wereld in getallen. Dit zorgt voor een goed fundament.

Elk kind werkt dagelijks zelfstandig aan de weektaak. In de opgaven komt alleen behandelde stof aan bod. Zo leren de kinderen om zelf problemen op te lossen en hun werk te plannen. Bij de weektaak horen ook oefeningen op de computer.