Doordachte methode met bewuste keuzes

Met Bij de tijd geeft u kinderen een genuanceerd beeld van de geschiedenis vanuit diverse invalshoeken. Aansprekende verhalen geven de onderwerpen een context. Daarmee maakt u geschiedenis voor elk kind begrijpelijk én leuk!

In groep 3 en 4 kiest Bij de tijd voor een regressief-chronologische aanpak: de leerstof gaat uit van het herkenbare heden en kijkt vandaaruit terug naar het recente verleden. Vanaf groep 5 heeft de methode een concentrisch-chronologische opbouw: elk tijdvak keert in de loop van groep 5 t/m 8 ten minste twee of drie keer terug. In groep 5 en 6 staat Nederland centraal, in groep 7 Europa en in groep 8 de wereld.

Bij de tijd hanteert de 10 tijdvakken volgens de kerndoelen geschiedenisonderwijs. U weet dus zeker dat u alle kerndoelen haalt. De tijdvakken hebben een herkenbaar icoon en zijn in een tijdbalk in alle papieren en digitale materialen afgebeeld. De kinderen houden daardoor overzicht en zien steeds het grote geheel.

Om historisch besef te leren moeten kinderen eerst een besef van tijd hebben. Daarom begint Bij de tijd in groep 3 en 4 met tijdsbesef. Vanaf groep 5 leert u de kinderen historisch besef, maar altijd vanuit hun eigen belevingswereld!

De verhalen in Bij de tijd zijn geschreven door bekende kinderboekenauteurs. Leeftijdgenootjes van de kinderen spelen de hoofdrol. Samen met de prachtige illustraties en realistische filmpjes brengen ze geschiedenis tot leven!

Elk lesblok in Bij de tijd heeft minimaal 3 lessen zelfstandig werken. Ook tijdens de instructielessen zijn de kinderen regelmatig zelfstandig aan het werk. Door de vaste afwisseling van leerkrachtgebonden lessen en lessen zelfstandig werken is de methode ook heel geschikt voor combinatiegroepen.